湖南省高校教师胜任特征问卷的初步编制

发布时间：2021-10-08 19:58

　　目的：初步编制高校教师胜任特征测验,并运用此工具考察湖南省当前在岗教师胜任特征的状况与水平。方法：采用理论探讨与经验分析相结合的方法编制测验,在查阅文献和参考前人的研究成果基础上,确定高校教师胜任特征的内容。根据理论编制胜任特征测验,考察测验的同质性信度及内容效度、结构效度与效标效度。测谎量表用于筛选有说谎倾向的被试。并且应用此工具对高校教师的专业素质进行了统计检验。结果：1.高校教师胜任特征测评工具由三种特征（知识特征、能力特征、态度特征）,八个因素（专业知识、一般知识、教学能力、科研能力、育人能力、个人特征、师生关系、工作态度）和43个项目构成。2.心理测量学的分析结果表明,各项目平均数和标准差分别在2.25-4.17和0.70-1.10之间,与总分的相关；各因素的α系数大于0.60,各维度α系数大于0.80,总分的α系数为0.95；各维度的效标效度为0.55-0.60,总分为0.62；各分测验间的相关在0.70-0.81之间,各分测验与总分的相关在0.87-0.93之间,结构效度良好。3.对在岗高校教师胜任特征的水平与特点的考察表明高校教师的胜任特征较好,基本上达到了四级水平。结... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 绪论
    1.1 问题提出
    1.2 研究意义
2 文献综述
    2.1 胜任特征的概念
    2.2 胜任特征的研究方法
    2.3 有关教师胜任特征的研究状况
    2.4 对相关研究的评价
    2.5 研究目的
3 研究方法
    3.1 文献分析法
    3.2 问卷调查法
    3.3 误差控制方法
    3.4 统计分析工具
4 高校教师胜任特征测验的编制过程
    4.1 项目库的建立
    4.2 第一次预测与项目分析
    4.3 第二次测试与结果分析
5 正式测试与结果分析
    5.1 对象抽取
    5.2 项目分析
6 讨论
    6.1 测验编制的过程与质量分析
    6.2 测验的项目分析
    6.3 与其他教师胜任力特征研究的比较
结论
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校院(系)管理者的胜任力模型实证研究[J]. 胡建平,吴浩东.  广西师范学院学报(哲学社会科学版). 2007(01)
[2]高职院校教师胜任力初探[J]. 焦伟红.  河南职业技术师范学院学报(职业教育版). 2006(06)
[3]高等学校发展性教师评价指标体系研究[J]. 李颖,吴洪波.  科技与管理. 2006(05)
[4]高校教师胜任特征的结构维度[J]. 王昱,戴良铁,熊科.  高教探索. 2006(04)
[5]发展性教师评价体系的构建——教师专业素养的视角[J]. 陈柏华,徐冰鸥.  教育理论与实践. 2006(09)
[6]中学班主任胜任力的初步研究[J]. 韩曼茹,杨继平.  教育理论与实践. 2006(02)
[7]中小学教师胜任特征的结构维度[J]. 李英武,李凤英,张雪红.  首都师范大学学报(社会科学版). 2005(04)
[8]简析新课程背景下的教师评价体系[J]. 栾骏.  云南教育. 2005(03)
[9]高职教师胜任特征与其绩效关系的研究[J]. 黄专途,陈连生.  浙江工贸职业技术学院学报. 2004(04)
[10]项目管理者胜任力模型[J]. 姚翔,王垒,陈建红.  心理科学. 2004(06)

博士论文
[1]教师胜任力模型与测评研究[D]. 徐建平.北京师范大学 2004

硕士论文
[1]胜任特质理论及其在构建高校教师评价体系中的应用研究[D]. 段华平.江西师范大学 2005



本文编号：3424860