新高考背景下不同阶层学生入学机会变化及学校生涯教育的补偿效应探究——以某双一流大学为例

发布时间：2021-12-02 05:31

　　新高考改革中错综复杂的等级赋分与志愿填报等制度设计使考生愈加需要足够充分和有效的信息以支持其做出合理的升学选择,而弱势阶层学生的家庭经济、文化与社会资本相对匮乏,很有可能在这场博弈中面临信息不对称甚至是阶层差距拉大的困境。本文基于某双一流大学2016-2019级新生基线调查数据对改革前后入学学生家庭背景进行了差异分析,并探讨了学校生涯教育的补偿效应。研究发现:改革初期,大学入学机会更加倾向于家庭社会经济地位较高的考生群体,学校生涯教育能够普遍促进父母有效参与子女的大学升学准备,但尚未表现出对弱势阶层明显的补偿效应。这可能是由于生涯教育的开展存在探索期,其有效性的发挥存在滞后,使得家庭资本在初期阶段发挥了更显著的影响力,学校生涯教育在未来改革过程中对弱势家庭的补偿作用值得期待。 

【文章来源】：教育发展研究. 2020,40(Z1)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、研究背景与问题提出
二、文献回顾
    （一）布迪厄文化再生产理论
    （二）中国的高等教育与社会流动变化发展
    （三）新高考改革与高等教育入学机会
三、研究设计
    （一）数据来源
    （二）分析框架与模型设计
四、结果分析
    （一）不同家庭阶层入学机会的差异分析
    （二）样本稳健性检验
    （三）学校生涯教育的补偿效应
五、结论与讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]新高考试点区域综合改革的成效与问题研究——基于上海市2017届高三考生的调查[J]. 刘世清,王森.  湖南师范大学教育科学学报. 2019(06)
[2]新高考下家长参与“大学准备”的影响因素：家庭背景与学校支持[J]. 华桦.  教育发展研究. 2019(12)
[3]新高考背景下普通高中生涯教育:现实意义、价值诉求与体系建构[J]. 顾雪英,魏善春.  江苏高教. 2019(06)
[4]阶层壁垒与信息鸿沟:新高考改革背景之下的升学信息支持[J]. 鲍威,金红昊,肖阳.  中国高教研究. 2019(05)
[5]新高考公平性问题及应对策略研究:基于浙沪经验[J]. 王新凤,钟秉林.  国家教育行政学院学报. 2019(04)
[6]如何提升高考综合素质评价的公平性?——文化资本视域下的风险与规避[J]. 韩月.  教育学术月刊. 2019(04)
[7]高学历人群代际流动性的阶段解析——基于CGSS及CLDS数据[J]. 丁岚,祁杨杨.  大学教育科学. 2018(06)
[8]被围困的高考——新高考改革悖论抉择背后的阶层之困及其化解[J]. 张济洲,黄书光.  课程.教材.教法. 2018(04)
[9]新高考下普通高中生涯规划教育样态重塑与保障[J]. 李军靠,丁一鑫.  教育探索. 2018(01)
[10]新高考改革背景下高中生涯规划教育及其实现路径[J]. 王爱芬,雷晓.  教育理论与实践. 2018(01)



本文编号：3527826