团体社会工作在大学生思想政治教育中的介入研究 ——以苏州大学马克思主义协会为例

发布时间：2022-01-16 17:04

　　团体社会工作作为国内人文社会科学方面较新的理论,其方法和技术在很多领域都有广泛应用,它在高校思想政治教育中的介入亦有很大的探索空间。马克思主义交往实践理论和中国特色社会主义理论体系中的科学发展观是“介入”的范导理论,西方主体性教育理论和社群主义则为“介入”的借鉴理论,两者从纵向和横向结合上组成“介入”的理论谱系。团体社会工作在学生道德能力培养和全面发展等方面与大学生思想政治教育存在“相成”的关系,因而具有“介入”的必要,而两者“相济”的整合性又使思想政治教育的实践空间能够接受团体社会工作机制的“介入”。文章以“方案论证+实践运作+运用方略”的分析模式展现介入机制,并以苏州大学“马克思主义协会”的社团案例进行示范性的“介入”演绎。 

【文章来源】：苏州大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
    （一） 选题及研究意义
    （二） 国内外文献综述
    （三） 研究方法和框架
    （四） 主要创新及不足
一、“介入”的理论谱系
    （一） 认识论基础：马克思主义的交往实践理论
    （二） 人本论支撑：科学发展观以人为本的核心思想
    （三） 理论借鉴：主体性教育理论和社群主义理论
二、“介入”的必要性和可行性探讨
    （一） 相成：“介入”之必要性分析
    （二） 相济：“介入”之可行性论证
三、“介入”机制及运用
    （一） 方案论证：介入机制的理论构思
    （二） 实践操作：实务性介入机制运行
    （三） 运用方略：方法论的把握
结语
参考文献
攻读硕士学位期间的研究成果
后记


【参考文献】：
期刊论文
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[2]论自主考察在高校思想政治理论课实践教学中的运用[J]. 陈再生.  思想理论教育导刊. 2008(12)
[3]课题制教学法是提高思想政治理论课教学效果的有效方法[J]. 谭劲松,肖香龙.  思想理论教育导刊. 2008(11)
[4]构建高校思想道德教育立体模式的几点思考[J]. 许汝罗.  思想理论教育导刊. 2008(11)
[5]论思想理论教育方法发展的综合化特点[J]. 万美容.  思想理论教育导刊. 2008(09)
[6]试析大学生隐性思想政治教育模式[J]. 林伯海,李锦红,宋刚.  思想理论教育导刊. 2008(03)
[7]青年不同时期人生观、价值观形成规律初探[J]. 许汝罗.  思想理论教育导刊. 2008(03)
[8]以规范和疏导为依托构建大学生和谐人际关系[J]. 张宝君.  思想理论教育导刊. 2008(03)
[9]新时期高校大学生思想教育模式初探——学校社会工作的视角[J]. 刘婷婷,崔香芬,刘红生.  辽宁行政学院学报. 2008(02)
[10]学校社会工作在高校学生管理中的应用[J]. 易钢.  改革与战略. 2007(09)



本文编号：3593083