社会主义意识形态对当代大学生吸引力研究

发布时间：2022-01-18 20:51

　　当代大学生是随着中国改革开放成长起来的一代新人,其思想观念、政治观点、道德取向和宗教信仰等意识形态与以往大学生相比都发生了很大的变化。随着经济全球化和互联网的不断发展,社会思潮多元化的趋势也不断加强,这对当代大学生世界观、人生观、价值观的形成产生了重大影响。从国际环境看,西方敌对势力不断从政治、思想、文化等方面对中国进行渗透,极力向青年学生传播西方资本主义的政治观点、价值理念和思想文化。从国内环境看,中国正处于改革的攻坚阶段和社会主义现代化建设的关键时期,社会经济成分、经济利益、生活方式和就业方式日益多样化,这使大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力……切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,主动做好意识形态工作,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响”。为此,研究如何增强社会主义意识形态对当代大学生的吸引力,是深入贯彻落实十七大精神、增强社会主义意识形态吸... 

【文章来源】：天津理工大学天津市

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    问题的缘起与研究意义
    国内外研究现状综述
    研究方法与创新之处
第一章 社会主义意识形态及其历史考察
    1.1 意识形态的内涵及特征
        1.1.1 意识形态的内涵
        1.1.2 意识形态的特征
    1.2 社会主义意识形态的内涵及特征
        1.2.1 社会主义意识形态的内涵
        1.2.2 社会主义意识形态的特征
    1.3 社会主义意识形态对大学生影响的历史演变
        1.3.1 建国后到改革开放前社会主义意识形态对大学生的影响
        1.3.2 改革开放后社会主义意识形态对大学生的影响
第二章 当代大学生对社会主义意识形态认同感的现状调查
    2.1 调查的目的与意义
        2.1.1 调查的目的
        2.1.2 调查的意义
    2.2 调查的对象与方法
        2.2.1 调查的对象
        2.2.2 调查的方法
    2.3 调查结果与分析
        2.3.1 思想道德意识形态方面
        2.3.2 政治意识形态方面
        2.3.3 文化意识形态方面
        2.3.4 宗教意识形态方面
第三章 当代大学生意识形态领域存在的问题及原因分析
    3.1 主要问题
        3.1.1 对理想、信念和价值的认识存在一定偏颇
        3.1.2 诚信道德建设有待加强
        3.1.3 政治参与意识较差，程度较低
        3.1.4 受西方文化、网络文化的消极影响较大
    3.2 原因分析
        3.2.1 个人因素
        3.2.2 家庭因素
        3.2.3 学校因素
        3.2.4 社会因素
第四章 增强社会主义意识形态对当代大学生吸引力的对策
    4.1 加强主渠道教育，大力倡导社会主义核心价值体系
        4.1.1 丰富教学内容
        4.1.2 改进教学方法
    4.2 加强西方社会思潮研究，巩固社会主义意识形态的主导地位
    4.3 开展内容丰富的校园文化活动，渗透社会主义意识形态教育
    4.4 引导大学生积极参加社会实践，践行社会主义核心价值体系
    4.5 完善大学生骨干的培养机制，增强社会主义意识形态吸引力
    4.6 严格网络文化监管，进一步加强社会主义主流文化的正面熏陶
    4.7 积极进行自身思想道德建设，加强对社会主义意识形态的认同感
结论
参考文献
附录
发表论文和科研情况说明
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于增强社会主义意识形态吸引力的思考[J]. 颜旭.  内蒙古社会科学(汉文版). 2008(01)
[2]关于增强高校大学生思想政治教育实效性的思考[J]. 刘成荣.  教育与职业. 2007(33)
[3]发挥意识形态功能 增强思想政治教育的有效性[J]. 朱晓慧.  思想理论教育. 2007(05)
[4]关于社会主义意识形态若干问题研究综述[J]. 廖胜刚.  学术探索. 2007(01)
[5]意识形态与外交政策[J]. 任晓,赵可金,成帅华.  世界经济与政治. 2003(02)
[6]谋划发展 规划未来[J]. 周济.  中国高等教育. 2003(02)
[7]马克思恩格斯意识形态概念述要[J]. 秦刚.  科学社会主义. 1993(01)



本文编号：3595570