新型实验材料在遗传学三大定律验证实验教学中使用效果研究
发布时间:2022-12-09 21:09
为了检验新型玉米果穗在遗传规律验证实验中的使用效果,将新型玉米遗传实验材料应用于遗传学实验教学验证遗传定律。对学生实验结果进行统计和调查问卷分析,结果表明新材料各性状的可识别性强、性状分离稳定、实验材料的可用性好。新型材料容易被学生接受,教学效果好。新型实验材料将多个遗传规律融合在一个玉米果穗上,可以同时验证多个遗传规律,减少了玉米果穗的使用数量、简化了材料获得过程,也减少了学生操作实验的时间。这个新型材料的使用缓解经典遗传学实验在学时减少的情况下需要展示更多实验内容的矛盾,使学生在充分理解各个遗传规律的现象和本质的同时深刻理解遗传规律的多样性和统一性,更加深刻地体会到遗传学的本质,提升了实验教学效果。
【文章页数】:7 页
【部分图文】:
新型材料的基因关系与材料形成示意图
不同果穗各性状观测值统计
【参考文献】:
期刊论文
[1]遗传学实验课程教学内容的优化与实施[J]. 赵燕,黄丽华,李健. 现代农业科技. 2016(19)
[2]植物生产类本科生遗传学实验实践教学模式改革探究[J]. 刘晓雪,张慧,胡艳,郝佩佩,黄骥. 高校实验室工作研究. 2016 (02)
[3]遗传学实验课程的教学现状与思考[J]. 程罗根. 教育教学论坛. 2015(01)
[4]遗传分离规律的实验教学构思[J]. 吴翠霞,张毅. 生物学通报. 2012(12)
[5]生物科学专业普通遗传学实验教学改革的思考[J]. 曾秀存,许耀照,张芬琴,王晓琴,梁倩倩. 科技信息. 2012(07)
[6]遗传学实验教学中设计性实验的探索与实践——以小麦有性杂交实验为例[J]. 郭长虹,姚琳,王晓萍,王全伟,郭东林,杨桂兰. 实验室研究与探索. 2010(07)
[7]改革遗传学实验教学方法 培养新型创新人才[J]. 皮妍,林娟,郭滨,娄慧玲,蔡新中,田丽芬,顾惠娟,乔守怡. 实验室研究与探索. 2008(10)
[8]选育1个玉米果穗验证遗传学三规律[J]. 赵文耀,刘俊波,赵亮. 遗传. 2008(09)
[9]综合性大学遗传学实验教学内容的改革[J]. 林娟,郭滨,蔡新中,田丽芬,乔守怡. 高等理科教育. 2008(04)
[10]加强遗传学实验教学改革提高学生实验综合技能[J]. 陈晓芸,林鸿生,林燕文. 中山大学学报论丛. 2006(06)
本文编号:3715378
【文章页数】:7 页
【部分图文】:
新型材料的基因关系与材料形成示意图
不同果穗各性状观测值统计
【参考文献】:
期刊论文
[1]遗传学实验课程教学内容的优化与实施[J]. 赵燕,黄丽华,李健. 现代农业科技. 2016(19)
[2]植物生产类本科生遗传学实验实践教学模式改革探究[J]. 刘晓雪,张慧,胡艳,郝佩佩,黄骥. 高校实验室工作研究. 2016 (02)
[3]遗传学实验课程的教学现状与思考[J]. 程罗根. 教育教学论坛. 2015(01)
[4]遗传分离规律的实验教学构思[J]. 吴翠霞,张毅. 生物学通报. 2012(12)
[5]生物科学专业普通遗传学实验教学改革的思考[J]. 曾秀存,许耀照,张芬琴,王晓琴,梁倩倩. 科技信息. 2012(07)
[6]遗传学实验教学中设计性实验的探索与实践——以小麦有性杂交实验为例[J]. 郭长虹,姚琳,王晓萍,王全伟,郭东林,杨桂兰. 实验室研究与探索. 2010(07)
[7]改革遗传学实验教学方法 培养新型创新人才[J]. 皮妍,林娟,郭滨,娄慧玲,蔡新中,田丽芬,顾惠娟,乔守怡. 实验室研究与探索. 2008(10)
[8]选育1个玉米果穗验证遗传学三规律[J]. 赵文耀,刘俊波,赵亮. 遗传. 2008(09)
[9]综合性大学遗传学实验教学内容的改革[J]. 林娟,郭滨,蔡新中,田丽芬,乔守怡. 高等理科教育. 2008(04)
[10]加强遗传学实验教学改革提高学生实验综合技能[J]. 陈晓芸,林鸿生,林燕文. 中山大学学报论丛. 2006(06)
本文编号:3715378
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/3715378.html