社会主义核心价值体系视域下的大学生职业道德教育研究

发布时间：2023-01-08 19:45

　　社会主义核心价值体系理论的提出,是为了更好地形成社会文明道德风尚、凝聚民族力量从而引领社会进步。随着这一理论体系的成熟完善,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程具有了时代的意义。大学生职业道德教育是一项复杂而系统的育人工程,是大学德育甚至整个教育中的重要组成部分,本文着眼于把大学生职业道德教育纳入社会主义核心价值体系视域之下,立足大学生职业道德教育的针对性和实效性,在理论和实践两个层面进行系统研究。 文章首先通过对社会主义核心价值体系、大学生职业道德教育的内涵进行科学合理的界定和解释,为社会主义核心价值体系视域下的大学生职业道德教育做了理论铺垫；再结合以往职业道德教育的发展回顾,阐述了社会主义核心价值体系在大学生职业道德教育中的作用和地位。进而结合在六所大学进行的大学生职业道德情况调查,从理论与现实相结合的角度分析了当代大学生职业道德方面存在的问题及原因,明确了社会主义核心价值体系视域下的大学生职业道德教育的现实基础；最后文章从社会主义核心价值体系引导大学生职业道德教育的目标、原则和内容着手展开,确立了社会主义核心价值体系视域下的大学生职业道德教育的具体支撑；并... 

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
创新点摘要
前言
    一、研究背景
    二、国内外研究现状
    三、研究意义
    四、主要研究内容
第一章 社会主义核心价值体系在大学生职业道德教育中的地位和作用
    1.1 相关概念的界定与阐释
        1.1.1 社会主义核心价值体系的科学内涵及内在结构
        1.1.2 大学生职业道德教育的界定
    1.2 大学生职业道德教育的发展历程回顾
        1.2.1 建国初期(1949年—1965年)
        1.2.2 文革时期(1966年—1976年)
        1.2.3 改革开放至九十年代初期
    1.3 社会主义核心价值体系在大学生职业道德教育中的地位和作用
第二章 大学生职业道德及其教育的现状
    2.1 大学生职业道德及其教育的现状调查
        2.1.1 调查设计与样本选择
        2.1.2 大学生职业道德调查结果
    2.2 大学生职业道德中存在的主要问题
        2.2.1 职业价值观的缺失
        2.2.2 崇高的职业理想缺失和职业道德行为失范
        2.2.3 职业情感的冷漠危机
    2.3 大学生职业道德缺失的原因
        2.3.1 学校职业道德教育体系不完善
        2.3.2 社会环境影响
        2.3.3 网络信息世界的负面效应
        2.3.4 大学生自身职业道德修养缺乏
        2.3.5 家庭职业道德教育不健全
第三章 社会主义核心价值体系视域下大学生职业道德教育的实施
    3.1 明确社会主义核心价值体系视域下大学生职业道德教育的目标
    3.2 坚持社会主义核心价值体系视域下大学生职业道德教育的原则
        3.2.1 坚持以人为本
        3.2.2 坚持重在引导
        3.2.3 坚持尊重差异
        3.2.4 坚持注重基础
    3.3 把握社会主义核心价值体系视域下大学生职业道德教育的内容
        3.3.1 提高大学生的马克思主义理论水平，增强职业道德教育的导向性
        3.3.2 确立中国特色社会主义共同理想，增强职业道德教育现实目标性
        3.3.3 培养民族精神和时代精神，增强职业道德教育的精神支撑性
        3.3.4 树立社会主义荣辱观，增强职业道德教育的规范性
    3.4 拓宽社会主义核心价值体系视域下大学生职业道德教育的途径
        3.4.1 加强以课堂教学为主的理论教育
        3.4.2 开展以课外活动为主的实践教育
        3.4.3 优化环境教育
        3.4.4 构建以网络为主的大众传媒教育
        3.4.5 重视以学生为主的自我教育
    3.5 创新社会主义核心价值体系视域下大学生职业道德教育的模式
        3.5.1 优化教育者"三位一体"的主动教育模式
        3.5.2 构建大学生"职业道德审美"的自我教育模式
    3.6 完善社会主义核心价值体系视域下大学生职业道德教育保障体系
        3.6.1 更新职业道德教育理念
        3.6.2 完善职业道德教育制度
        3.6.3 健全职业道德教育组织机构
        3.6.4 加强职业道德教育队伍建设
        3.6.5 增加职业道德教育经费
结论
参考文献
发表文章目录
致谢
详细摘要


【参考文献】：
期刊论文
[1]论教师职业道德教育的特点和策略[J]. 李冰,黄天娥.  河北师范大学学报(教育科学版). 2005(05)
[2]职业学校职业道德教育初探[J]. 孙鸿玉.  青海教育. 2005(Z3)
[3]提高职业道德教育效果初探[J]. 柯淑珍.  职业教育研究. 2005(02)
[4]以人为本,升华教育职业道德境界[J]. 税海模.  乐山师范学院学报. 2004(10)
[5]高等职业教育中职业道德教育刍议[J]. 张战营,王随枝.  洛阳工业高等专科学校学报. 2004(03)
[6]“职业道德风险”与新时期职业道德教育的环境特征[J]. 郭扬.  职教论坛. 2004(15)
[7]情境教育在医学院校职业道德与职业指导中的运用[J]. 姜丽华.  职大学报. 2004(01)
[8]如何加强职业道德教育[J]. 马奇柯.  中国职业技术教育. 2003(31)
[9]高等医学影像(技术)教育办学模式的国际比较[J]. 袁力,刘林祥,冯圣平,谢晋东,秦斌.  医学与哲学. 2003(08)
[10]当代大学生的职业道德教育[J]. 李作平.  廊坊师范学院学报. 2003(02)



本文编号：3729061