大学生学习“缺位”分析与自主学习能力培养

发布时间：2023-02-01 13:50

　　自主学习能力是决定大学生未来是否有持续发展潜力的核心素养,是发展各项素质和能力的基石。目前高校大学生普遍存在学习"缺位"问题,严重影响自主学习能力的发展。本文总结了大学生学习"缺位"和自主学习能力状况,分析了造成大学生学习"缺位",影响自主学习能力发展的主要原因,提出了形成促进大学生自觉、主动学习,不断提升自主学习能力的对策。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、大学生学习“缺位”状况
    1.课内学习真实状况
    2.课外学习真实状况
二、造成大学生学习“缺位”,影响自主学习能力发展的主要原因
    1.学生方面
    2.教师方面
    3.学校方面
三、消除大学生学习“缺位”,提升自主学习能力的策略
    1.以教学理念为突破口,把“学生中心”理念落实到高校办学的各个方面
    2.以强化学习兴趣和责任为关键,引导大学生自我管理、自我教育,不断提升学生学习自觉性和主动性
    3.以深化教育教学改革为着力点,构建持续提升大学生自主学习能力的有效机制
    4.以现代信息技术为手段,创造人性化、泛在化、智慧化的学习环境和服务平台


【参考文献】：
期刊论文
[1]“课堂革命”与“金课”建设[J]. 余文森,宋原,丁革民.  中国大学教学. 2019(09)
[2]大学生自主学习能力存在的问题与对策[J]. 阙祥才,宋司琦.  湖北第二师范学院学报. 2019(06)
[3]高校要树立以学生为中心的理念[J]. 阎晶.  教书育人. 2009(27)



本文编号：3734219