YCBM学院工程管理专业教师能力提升工程研究

发布时间：2025-03-14 21:21

　　随着近几年来我国建筑行业的飞速发展,对工程管理专业人才有着迫切的需要。在建设过程中,急需建筑行业懂技术、会管理、熟法规的具有较高学历的工程管理专业应用型高级专门人才。而对于工程管理专业人才的培养来讲,高职专科院校的培养定位一般为技术技能型人才,而普通本科院校培养定位又多为复合型人才。在这样的背景下,如何提升现有高职院校的层次,培养出更多适应社会发展的工程管理专业应用型高级技术人才显得尤为重要。 YCBM学院顺应时代的发展,于2014年5月教育部同意该院成为应用型高职本科院校,于同年9月招收包括工程管理专业在内的5个高职本科专业。高职升本后,学院发展面临着新的起点,对专业教师能力的提升是责任也是使命。结合YCBM学院实际情况进行研究,探明升本后工程管理专业教师能力方面存在的不足,找准能力提升的方向和措施。本文从YCBM学院人才培养定位出发,结合工程管理专业教师能力现状,主要从能力提升的几个重点建设方面——教学能力、科研能力、工程实践指导能力等为出发点,进行探讨、分析专业教师能力提升的方法和途径,新形势的人才培养既是机遇、也是挑战。 针对这一问题,笔者通过采用问卷调查、企业调研的方式...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-1YCB}学院工程管理专业教师职称分配和返聘比率柱形图

YCBM学院工程管理专业现阶段拥有一支中青年专业教师队伍，他们学历层次相对不高，但是年轻有激情、学习能力较强，对专业的实践工程技能较缺乏和全面的专业知识储备欠缺，专业整体素质有待提高。他们思维比较活跃，但是容易被现阶段的专业教学现状所束缚，缺乏创新能力。这些决定了学院在促进工程管....

图2-2YCBM学院工程管理专业教师资源学历分配柱形图(除返聘教师)

YCBM学院工程管理专业现阶段拥有一支中青年专业教师队伍，他们学历层次相对不高，但是年轻有激情、学习能力较强，对专业的实践工程技能较缺乏和全面的专业知识储备欠缺，专业整体素质有待提高。他们思维比较活跃，但是容易被现阶段的专业教学现状所束缚，缺乏创新能力。这些决定了学院在促进工程管....

图2～3被问卷师生人数柱形图

收回172份，针对工程管理专业师生进行问卷，其中教师32份、在校本科学生51份、在校专科学生69份、己毕业学生20份，如图2-3所示。此次调查问卷调查面广，问卷学生层次、年级分布合理，所收集数据真实。从《YCBM学院工程管理专业人才需求企业调研记录表》的调研情况来看，现阶段企业对....

本文编号：4034628