护理仿真实训基地实验教学对护生创造力的影响
本文关键词：护理仿真实训基地实验教学对护生创造力的影响 出处：《护理管理杂志》2014年07期 论文类型：期刊论文
【摘要】：目的探讨护理实训基地实验教学对护生创造力的影响。方法护理学院高职护理6个班共165人接受仿真模拟实训基地的实验教学(基础护理学、内外妇儿护理学、急救护理学),在实验教学过程中,除了不断完善模型和设备等硬件外,还从教学等方面进行改革。结果应用实训基地实验教学后,护生创造力倾向总分及各维度得分均提高(P0.01),护生对实训基地教学满意度提高(P0.01)。结论护理仿真实训基地的建设和不断完善能够提高护生的创造力和护生对实验教学的满意度。
[Abstract]:Objective to explore the influence of the experimental teaching of nursing training base on the creativity of nursing students. A total of 165 methods of Nursing College of higher vocational nursing 6 class experiment teaching simulation training base (basic nursing, nursing women and children inside and outside, first aid nursing), in the process of experimental teaching, in addition to constantly improve the model and equipment and other hardware, but also from the aspects of teaching reform. Results after applying the training base experiment teaching, the scores of creativity and total dimensions of nursing students were all increased (P0.01), and the nursing students' satisfaction on training base was improved (P0.01). Conclusion the construction and continuous improvement of the nursing simulation training base can improve the creativity of the nursing students and the satisfaction of the nursing students to the experimental teaching.
【作者单位】： 沈阳医学院临床教学实验中心;沈阳医学院护理学院基础护理教研室;辽宁省金秋医院心血管急诊中心二病房;
【基金】：辽宁省教育厅2012年度教育教学改革项目([2012]130)
【分类号】：R47-4;G642
【正文快照】： 随着国内对护士资源需求的增加,对护理质量要求的提高,护士的职业培养备受重视,而职业学校培养的护理人才出现了知识掌握差、能力锻炼弱的态势,尤其是传统“三段式”课程、医院无法承受不断增多的实习任务、使用传统的以单项操作训练为核心的实践教学模式[1]等因素的影响,限制
【参考文献】
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，本文编号：1338568
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