知识、能力、品格与素质的关系及对人才培养的启示

发布时间：2018-01-06 05:35

  本文关键词：知识、能力、品格与素质的关系及对人才培养的启示　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2012年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：知识、能力、品格是素质形成的核心要素,三者相互作用共同内化为素质。高素质人才培养必须注重"知识、能力、品格"三位一体的协调发展。
[Abstract]:Knowledge, ability and character are the core elements of quality formation. The interaction between the three is internalized into quality. The cultivation of high-quality talents must focus on the coordinated development of knowledge, ability and character.

【作者单位】： 武汉纺织大学;
【基金】：湖北省教育科学十一五规划课题“纺织服装产业人才需求与地方高校人才培养模式创新研究”[2009B255]
【分类号】：G647
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确提出,要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和创新人才。我们理解,“高素质”是对高等学校人才培养质量的一个总体要求。同时,根据学校定位和培

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 刘献君;高等学校文化素质教育的现状及发展[J];湖南文理学院学报(社会科学版);2003年06期

2 ;关于工科本科生基本规格的调查与建议[J];高等工程教育研究;1987年01期

3 文辅相;论素质与素质教育[J];中国高教研究;1997年06期

【共引文献】

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1 谢海均;文燕;田荣;;素质教育的概念厘清和内涵外延疏理[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2010年02期

2 吴宗友;;论诚信对和谐社会的构建功能[J];安徽大学学报;2006年04期

3 王琳;;天性还是疯狂?——关于儿童“人来疯”行为的心理分析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2009年04期

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5 李e，

本文编号：1386534