理解与体验:大学德育方法与道路的探索

发布时间：2018-01-10 17:23

  本文关键词：理解与体验:大学德育方法与道路的探索　出处：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2012年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：单纯认知式的学习无法使大学德育中的知识真正进入学生的精神世界,只有理解才能使大学德育与大学生的人生历程及经验真正联系起来。但是,理解到的意义不会自动与个体的生活经验和生活境遇发生关联,所以大学德育必须把教育的意义引导与大学生的具体生活体验连接起来。理解与体验之间的协调互动和辩证统一,开阔了大学德育的教育方法,拓宽了大学德育的发展道路,推动了大学德育研究从方法论向本体论的转向。
[Abstract]:The pure cognitive learning can not make the knowledge in the moral education really enter the students' spiritual world. Only understanding can make the moral education of the university and the life course and experience of the college students really connected together. However. Understanding meaning does not automatically correlate with the individual's life experience and circumstances. Therefore, university moral education must link the meaning of education with the concrete life experience of college students. The coordination, interaction and dialectical unity between understanding and experience broaden the educational methods of university moral education. It broadens the development road of moral education in university and promotes the research of moral education in university to turn from methodology to ontology.
【作者单位】： 东北师范大学马克思主义学院;
【基金】：教育部人文社会科学青年基金项目(08JC710003)
【分类号】：G641
【正文快照】： “教导”和“引导”对于大学德育而言,就如一体两面,前者使外部标准内化,后者发展已表现的潜力。大学德育研究在不断探索外部标准内化的种种可能的方法的同时,又无时不在一条推动已有潜力得以发展的现实的道路上。理解与体验的互动,体现的正是大学德育方法与道路的辩证法。一

【共引文献】

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本文编号：1406141