高校教师教育技术能力培训的现状与对策

发布时间：2018-01-11 13:03

  本文关键词：高校教师教育技术能力培训的现状与对策　出处：《教育与职业》2014年32期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：通过梳理高校教师教育技术能力的研究现状,结合现实指出高校教师教育技术能力培训存在培训标准不统一、培训方式较单一、培训管理不到位、培训效果无法检验、培训无法形成长效机制的问题。对此,提出建立高校教师教育技术培训的统一标准;开展多样化培训,注重培训的情境性特征;构建高校专门的教育信息化培训机构;教育技术培训要在统一标准下统筹安排等高校教师教育技术能力培训对策。
[Abstract]:Through the study of educational technology ability of combing college teachers, combined with the reality pointed out that educational technology ability training of college teachers training standards are not unified, training mode is single, training management is not in place, the effect of training to test, training can not form a long-term mechanism for the problem. In this regard, proposed the unified standards for the establishment of college teachers educational technology training; carry out diversity training, situational characteristics on training; construction of university special education informationization training institutions; educational technology training in a unified standard under the arrangement of College Teachers' educational technology ability training strategies.

【作者单位】： 衡水学院物理系;衡水学院现代教育技术管理中心;
【基金】：2013年河北省教育科学研究“十二五”规划课题“河北省高校教师隐形知识共享模型构建与应用研究”(课题编号:13120003) 2014年河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目“应用型本科院校教师实践教学能力培养的对策研究——以衡水学院为例”(课题编号:GH144014) 2014年河北省社会科学发展研究课题“基于移动微型学习发展成人隐性知识的研究”(课题编号:2014040306)的阶段性研究成果
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、高校教师教育技术能力的含义教师作为一个特殊群体需要具备特定的专业水平和素质,教育技术能力便是其中一种。信息时代的教师,必须提高自身专业水平,跟上社会发展脚步;掌握教育技术就抢占了教育改革制高点,在教学过程中更加灵活,促进教学水平和质量提高。高校教师教育技术

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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