试论“原理课”教学的叙事场域

发布时间：2018-01-12 07:28

  本文关键词：试论“原理课”教学的叙事场域　出处：《教育评论》2012年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：课堂教学是大学生接受马克思主义理论的重要途径,要使学生"在场"感受马克思主义的理论魅力和实际功效,就必须充分发挥教师在课堂上的主导作用,为学生营造一种和谐、轻松的场域。撮其概要,应通过严谨的体系营造逻辑场域;通过思想的流变营造历史场域;通过生活的世界营造现实场域;通过多元的沟通营造对话场域。
[Abstract]:Classroom teaching is an important way for college students to accept Marxist theory. In order to make students "present" to feel the theoretical charm and practical effect of Marxism, it is necessary to give full play to the leading role of teachers in the classroom. To create a harmonious and relaxed field for students. Creating the historical field through the change of thought; Creating a real field through the world of life; Create a dialogue field through multiple communication.
【作者单位】： 南京大学哲学系;西北大学哲学与社会学学院;
【基金】：陕西省教育厅科学研究项目计划“建党90年来重大突发事件应对与马克思主义中国化理论创新”的成果,批准文号11JK0038
【分类号】：G641
【正文快照】： 《马克思主义基本原理概论》课(以下简称“原理课”)的主要任务,是使学生从总体性上认识什么是马克思主义,并运用科学的世界观和方法论,理性地分析和解决现实问题。使“原理课”教学达到大学生“真心喜欢、终身受益、毕生难忘”的目标,是教育主管部门的重要任务,是大学生的自

【参考文献】

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【共引文献】

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