高能实践与教师教育实践课程的探索

发布时间：2018-01-17 01:16

  本文关键词：高能实践与教师教育实践课程的探索　出处：《全球教育展望》2012年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教师教育迫切需要开发具有针对性和具体学习内容的实践课程体系。近年来兴起的高能实践理念为这一需求提供了一些解决方案,研究者提炼出对于高水准的教学而言最为核心的实践活动单元并辅之以相应的教师教育方法,力图在实践有限的教师教育过程中为教师种下专业发展的种子。它因其简约、跨情境性和对实践直接关怀的特点,对我国已有的教师教育实践课程观可能是有益的补充。
[Abstract]:Teacher education urgently needs to develop a practical curriculum system with specific learning contents. The high-energy practice concept that has emerged in recent years provides some solutions to this need. The researcher abstracts the core practice activity unit for the high standard teaching and complements it with the corresponding teacher education method. This paper tries to sow the seeds of professional development for teachers in the process of teacher education with limited practice. It is characterized by its simplicity, cross-situational nature and direct concern for practice. It may be a useful supplement to the existing practice curriculum view of teacher education in our country.
【作者单位】： 北京大学教育学院;上海师范大学教育学院;
【分类号】：G652.3
【正文快照】： “高能实践(high-leverage practice)”是近年来由卡内基教学促进基金会所资助的一批知名教学研究者所提出的教师教育理念,意在以“内在于教学”(inside teaching)的立场确定教师教育所应聚焦的基本内容单元,从而合理地组织活动,为教师提供最有效的培训课程。研究者们认为,教

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1435657