研究生需要层次的界定及激励制度的构建

发布时间：2018-01-21 22:56

  本文关键词： 马斯洛需要层次理论 研究生 激励机制　出处：《南昌航空大学学报(社会科学版)》2014年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：从不同年龄结构、培养类型、性别以及生源等4个方面对研究生需要层次进行界定,在充分考虑研究生个体差异的基础上,构建了基于马斯洛需要层次理论的研究生激励制度。该研究成果对学位建设与研究生教育质量的提高和改革具有一定的参考价值和指导意义。
[Abstract]:From the different age structure, training type, gender and student origin of the four aspects of graduate needs to define the level, in full consideration of graduate individual differences on the basis of. Based on Maslow's hierarchy of needs theory, a graduate incentive system is constructed, which has certain reference value and guiding significance for the improvement and reform of degree construction and graduate education quality.
【作者单位】： 南昌航空大学;
【基金】：2013年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“基于需要层次理论的理工科研究生培养激励机制研究”(JXYJG-2013-090) 2013年南昌航空大学研究生教育教学改革研究项目“基于需要层次理论的理工科研究生培养激励机制研究”(YJG201301)
【分类号】：G643
【正文快照】： [修回日期]2014-09-092013年,我国研究生招生61.14万人,比2012年增长3.68%。至此,我国在校研究生已达179.40万人,其中硕士研究生149.57万人,占所有研究生比例的83.4%[1]。随着招生规模的不断扩大,如何保证研究生培养质量成为社会普遍关注的焦点话题。2010年国务院学位委员会在

【参考文献】

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本文编号：1452778