学习科学视域下的高等工程教育范式研究

发布时间：2018-01-23 03:42

  本文关键词： 高等工程教育范式 建构主义 学习科学　出处：《高等工程教育研究》2012年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国高等工程教育在获得巨大发展的同时,也存在着质量不高、效果不佳等问题。本文从学习理论入手,分析传统学徒制在工程人才培养中的有效性所在,探究工程学习的机制和规律,论述建构主义学习理论对于高等工程教育的适用性,并以此理论为指引,对如何改进高等工程教育范式提出若干建议。
[Abstract]:China's Higher Engineering Education in the huge development at the same time, there are not high quality, effect is poor. This paper starts from the study of theory, analysis of the effectiveness of traditional apprenticeship in engineering talent training in place, inquiry mechanism and rules of engineering learning, discusses the constructivist learning theory is suitable for higher engineering education according to the theory, as a guide, to put forward some suggestions on how to improve the higher engineering education paradigm.

【作者单位】： 浙江科技学院电气学院;
【分类号】：G642.0;TB-4
【正文快照】： 工程教育是我国高等教育的主体,承担着培养创新型人才、建设创新型国家的重要任务。但是,我国的高等工程教育质量和效果不尽如人意,据洛桑国际管理开发研究院每年公布的《国际竞争力报告》,2002年以来,我国工程师的合格率在参评的49个国家中一直居于最后一名[1]。相对于我国

【参考文献】

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【共引文献】

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3 吴p，

本文编号：1456608