美国法学的教学方法及借鉴

发布时间：2018-02-03 08:27

  本文关键词： 法学教学 案例——对话式教学法 探究式教学法 诊所式教育　出处：《教育评论》2012年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：美国法学教学方法经过历次改革,已逐步形成以讲授式案例——对话式教学法、非讲授式的探究式教学法和诊所式教育相结合的综合教学模式。这些教学法有利于培养学生的批判性思维能力,有助于解决问题能力、写作能力的提高,有利于培养学生的社会正义感及职业道德,有利于培养和提高法律实践能力。
[Abstract]:The teaching method of law in the United States has gradually formed the teaching method of lecture case-dialogue teaching method after successive reforms. Non-teaching inquiry teaching method combined with clinic education is helpful to cultivate students' critical thinking ability, problem solving ability and writing ability. It is beneficial to cultivate students' sense of social justice and professional ethics, and to cultivate and improve their ability of legal practice.
【作者单位】： 淮阴师范学院法学院;
【分类号】：D90-4;G649.712
【正文快照】： 美国大学法学院到目前为止,其教学方法已经历两次重大变革。1870年,由当时的哈佛法学院院长兰戴尔引入的案例——对话式教学法,奠定了美国法学教育的根基。历时百年,单纯的案例——对话式教学法显然已经无法适应现实需要。先后经历不同的尝试后,哈佛法学院于2006年又发起了一

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

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本文编号：1486902