幼师生教学反思能力的培养

发布时间：2018-02-16 07:24

  本文关键词： 幼儿教师教育 实践教学 创新实践 反思能力　出处：《学前教育研究》2012年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：作为具有创新能力的实践主体,在实践教学中幼师生能够通过反思提升自己的理论认识和实践水平。幼师生的教学反思应主要定位在对幼儿发展需要的准确把握上。在此基础上,幼师生通过在实践中的自觉、观察、批判、创新计划和创新实践,逐步实现自身教学反思能力的提高。
[Abstract]:As a practical subject with innovative ability, In practical teaching, young teachers and students can improve their theoretical understanding and practical level through reflection. The teaching reflection of kindergarten teachers and students should be mainly focused on the accurate understanding of the development needs of young children. On this basis, the young teachers and students can realize their consciousness in practice. Observing, criticizing, innovating plan and innovating practice, gradually realizing the improvement of self-teaching reflective ability.
【作者单位】： 长沙师范专科学校;
【基金】：湖南省普通高等学校教学改革2009年度项目“高专学前教育专业幼儿园活动设计类课程实践教学的研究”(编号:497)的阶段性研究成果
【分类号】：G61-4;G652

【参考文献】

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【共引文献】

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