基于协同理论的CDIO工程教育模式探索——以机械工程及自动化专业为例

发布时间：2018-03-11 18:35

  本文选题：CDIO　切入点：协同理论　出处：《中国大学教学》2012年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：CDIO理念下的工程教育改革受到各国的普遍关注,然而CDIO模式的普适性同样遭到质疑。本文从协同理论的研究视野探索CDIO的本土化路径,构思了基于协同理论的CDIO工程教育模式(S-CDIO)。根据S-CDIO模式的特征,结合浙江工业大学机械工程及自动化专业实际,设计了S-CDIO模式的框架,并对其教学大纲、课程体系和评价体系等进行具体阐述。
[Abstract]:The reform of engineering education under the concept of CDIO has received widespread attention from all over the world, but the universality of the CDIO model has also been questioned. This paper explores the localization of CDIO from the perspective of synergy theory. According to the characteristics of S-CDIO model and the practice of mechanical engineering and automation in Zhejiang University of Technology, the framework of S-CDIO model is designed and its teaching outline is given. The course system and evaluation system are elaborated in detail.
【作者单位】： 浙江工业大学机械工程学院;浙江工业大学机械工程学院机械工程及自动化系;
【基金】：教育部人才培养模式创新实验区项目“适应地方制造业的机械工程创新型人才培养模式创新实验区”(发文号:教高函〔2007〕29号)的资助
【分类号】：TH-4;G642.0

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1599398