美国高校纠纷解决机制特征探析

发布时间：2018-03-16 09:01

  本文选题：美国　切入点：高校　出处：《高教探索》2012年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：美国在高校内部纠纷解决机制的制度构建方面有着比较丰富的经验。立足高校内部解决纠纷机制建构起来的美国制度体现了以下特点:在建构正式的纠纷解决机制的同时,也重视和倡导非正式途径解决纠纷;在设置专门的纠纷解决机关,包括综合性的纠纷解决机关和专门针对某类案件的纠纷解决机关的同时,也赋予非专设机关以纠纷解决功能;程序正义的理念贯穿着纠纷解决机制制度的各个方面,赋予当事人充分的表达意见的机会和权利;充分注意保护涉案当事人的合法利益,尤其是采取措施防范对控告人或参与纠纷解决者的报复措施。
[Abstract]:The United States has rich experience in the system construction of the internal dispute resolution mechanism in colleges and universities. The American system, which is based on the internal dispute resolution mechanism in colleges and universities, embodies the following characteristics: while constructing the formal dispute resolution mechanism, While setting up special dispute resolution organs, including comprehensive dispute resolution organs and special dispute settlement organs for a certain type of cases, it also gives non-specialized agencies the function of dispute resolution. The concept of procedural justice runs through all aspects of the dispute resolution mechanism system, giving the parties full opportunity and right to express their opinions, paying full attention to the protection of the legitimate interests of the parties involved, In particular, measures should be taken to prevent retaliation against the accuser or those involved in dispute resolution.
【作者单位】： 井冈山大学教育学院;
【分类号】：G647

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1619219