新世纪高等教育质量观研究:批判与反思

发布时间：2018-03-19 11:35

  本文选题：高等教育　切入点：质量观　出处：《江苏高教》2012年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：高等教育质量是长期困扰高教界的重要难题之一,步入21世纪后,许多高教界同仁致力于高教质量的研究,在质量观方面提出了不同的见解。然而,对于质量观的分类总结却鲜有见闻,这一现象需同行方家高度重视。我们将新世纪以来诸多专家学者对高等教育质量的不同看法进行梳理,将当下诸家较为认同的质量观进行归类,并提出在质量观的研究中应做到"四个整合",即多样性与整体性的整合、学术性与职业性的整合、工具理性与价值理性的整合、现在与未来的整合。
[Abstract]:The quality of higher education is one of the most difficult problems that haunt the higher education field for a long time. Since 21th century, many colleagues in higher education have devoted themselves to the study of the quality of higher education and put forward different opinions on the quality view. However, the classification and summary of quality views are seldom seen and heard, which should be attached great importance to by our counterparts. We sort out the different views of many experts and scholars on the quality of higher education since the new century. This paper classifies the quality views which are recognized by various countries, and puts forward that "four integrations" should be achieved in the research of quality view, namely, the integration of diversity and integrity, the integration of academic and professional, the integration of instrumental rationality and value rationality. The integration of the present and the future.
【作者单位】： 西北师范大学高等教育研究所;
【分类号】：G640

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1634085