师范生免费教育政策的伦理困境

发布时间：2018-04-04 23:18

  本文选题：师范生　切入点：免费教育　出处：《高教探索》2014年06期

【摘要】：师范生免费教育政策根源于欠发达地区和农村地区基础教育优秀教师拥有的有限性与其对优秀教师需求的无限性的矛盾。师范生免费教育政策在理论预设、实施过程以及实施结果方面陷入了伦理困境。对师范生免费教育政策存在的伦理困境进行理论层面的透视,可以在困境中推进师范生免费教育政策的发展走向。
[Abstract]:The policy of free education for normal college students is rooted in the contradiction between the limitation of the excellent teachers of basic education in the underdeveloped areas and the rural areas and the unlimited demand for the excellent teachers.The policy of free education for normal school students falls into ethical dilemma in the aspects of theoretical presupposition, implementation process and implementation result.A theoretical perspective on the ethical dilemma of the free education policy for normal school students can promote the development trend of the free education policy in the difficult situation.
【作者单位】： 贵州财经大学教育管理学院;山东师范大学教育学博士后科研流动站;
【基金】：教育部人文社会科学研究2012年度青年基金项目“免费师范生就业流向及引导策略研究”(项目编号12YJC880034) 2013年中国博士后科学基金第53批面上资助“制度伦理视角下现代大学制度的反思与建构”课题研究(项目编号2013M531642) 2013年度贵州财经大学引进人才科研项目的阶段性成果
【分类号】：G659.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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