大学PPT教学的异化归因及其规范走向

发布时间：2018-04-06 05:20

  本文选题：大学　切入点：PPT教学法　出处：《江苏高教》2012年01期

【摘要】：大学教育实践中,存在着PPT教学技术"反客为主"、主宰师生活动的异化现象,折射了唯技术是从的工具理性规范和以信息呈现为目的的灌输教育导向,使大学教学失去研究性教育和自由教育的本质内涵。因此,从技术哲学和教育哲学视角反思,PPT作为一种教学手段,应秉承"服务"的技术定位和限度,践行从信息控制到师生解放的教育理念。
[Abstract]:College education practice, the existence of PPT teaching technology ", the alienation of master teachers and students turn from a guest into a host" activities, reflects only the technique is to regulate the rational tool and from the information presented for the purpose of instilling education oriented to university teaching essence of lost sex education and liberal education. Therefore, from the perspective of philosophy of technology and philosophy of education PPT reflection, as a means of teaching, should be adhering to the "service" positioning technology and practice from the control limit, information to teachers and students. The educational ideas of Liberation

【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学规划项目“大学学术异化的制度根源与对策研究”(11YJA880141)
【分类号】：G642.4

【共引文献】

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