诗性教育——文学教学的最高境界——由中小学语文教育现状反思师范院校中国古代文学教学

发布时间：2018-05-05 09:45

  本文选题：诗性教育 + 文学本位　； 参考：《中国大学教学》2012年04期

【摘要】：受功利性目标驱使,中小学语文教育理科化教学倾向越来越严重,而大学的文学课教学观则多建立在"史学本位"的基础上。语文与文学教学诗意的缺失,导致大量学生对中国语言文学失去兴趣。中国古代文学诗性教育课程观的提出与实践,是对师范院校培养具有人文情怀和文人情怀的小教师资所进行的有益探索。
[Abstract]:Driven by the utilitarian goal, the teaching tendency of science in Chinese education in primary and secondary schools is more and more serious, while the teaching view of literature course in university is based on the "history standard". The lack of poetry in Chinese and literature teaching results in a large number of students losing interest in Chinese language and literature. The introduction and practice of the curriculum concept of poetic education in ancient Chinese literature is a useful exploration for the cultivation of teachers' resources in normal colleges and universities with humanistic and literati feelings.
【作者单位】： 晋中师范高等专科学校中文系;晋中师范高等专科学校陶行知教育研究所;
【分类号】：G652;I206.2-4

【共引文献】

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本文编号：1847204