大学生创业教育的心理接受机制探析

发布时间：2018-05-29 07:20

  本文选题：大学生 + 创业教育　； 参考：《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2012年02期

【摘要】：文章结合创业教育与接受的心理内涵分析,指出大学生创业教育心理接受是指大学生出于自身需要,对创业教育信息的反映感知、择取、理解、解释、整合并内化为自身创业精神和创业能力,外化为创业行为的过程。在此基础上,论述了大学生创业教育心理接受的内在工作机制,即:"内化—外化"的双向建构、"价值—事实"的双维合成"、关系—过程"的双态共生。
[Abstract]:Based on the analysis of the psychological connotation of entrepreneurship education and acceptance, this paper points out that the psychological acceptance of entrepreneurship education for college students refers to the reflection, perception, selection, understanding and interpretation of entrepreneurial education information by college students out of their own needs. Integration and internalization into their own entrepreneurial spirit and entrepreneurial ability, externalization into entrepreneurial behavior process. On this basis, this paper discusses the internal working mechanism of the psychological acceptance of college students' entrepreneurship education, that is, the bidirectional construction of "internalization and externalization", the double dimensional synthesis of "value-fact", and the double-state symbiosis of relationship-process.
【作者单位】： 东北师范大学思想教育研究中心;东北师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(09JZD0034-2) 吉林省社会科学基金马工程专项(2011M04)的阶段性成果
【分类号】：G647.38

【共引文献】

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本文编号：1949971