高等教育质量评估体系的有效性:中国的问题与对策

发布时间：2018-06-16 09:42

  本文选题：高等教育质量 + 评估有效性　； 参考：《复旦教育论坛》2012年02期

【摘要】：高等教育质量评估体系有效性问题实质上是一个政策评估问题。从宏观层面看,高等教育质量评估体系主要指外部质量评估体系,它包括政府评估、质量认证和大学排名等。根据政府介入程度的不同,外部质量保障体系可分为认可型评估和认证型评估。从问责制的视角看,中国实施的第一轮本科教学评估实质上是一种政府对高校的问责制度安排,属于行政问责。第一轮本科教学评估的有效性被认为"一般",基本上被认可,但改进空间巨大。提高中国高等教育质量评估体系的有效性,必须建立社会问责机制。
[Abstract]:The effectiveness of higher education quality evaluation system is essentially a policy evaluation problem. From the macro level, the quality assessment system of higher education mainly refers to the external quality evaluation system, which includes government evaluation, quality certification and university ranking. According to the degree of government intervention, the external quality assurance system can be divided into accredited evaluation and certification evaluation. From the perspective of accountability system, the first round of undergraduate teaching evaluation implemented in China is essentially an arrangement of government accountability system to colleges and universities, which belongs to administrative accountability. The effectiveness of the first round of undergraduate teaching assessment is considered "general" and generally accepted, but there is considerable room for improvement. To improve the effectiveness of China's higher education quality evaluation system, it is necessary to establish a social accountability mechanism.
【作者单位】： 中国人民大学教育学院;
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划教育学2008年度一般课题“社会问责视野中的我国高等教育质量评估体系有效性研究”(BIA20080027)
【分类号】：G649.21

【二级参考文献】

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本文编号：2026232