我国高校青年教师社会不公平感研究

发布时间：2018-10-16 22:32

【摘要】：2011年1月至10月,课题组通过实地调查北京、上海、广州、武汉、西安五个城市高校青年教师的生存状况和思想动态,对高校青年教师的社会不公平感进行了研究。结果表明:高校青年教师对当前社会公平的认知比较负面,对未来社会公平的走向持谨慎乐观态度。这一认知过程受到客观因素和认知因素的共同影响,且通过课堂和网络予以输出。针对这一现状,需要采取一定的措施,调适高校青年教师对社会不公平的觉知。
[Abstract]:From January to October 2011, the research group studied the social injustice of young college teachers in Beijing, Shanghai, Guangzhou, Wuhan and Xi'an by investigating the living conditions and ideological trends of young teachers in colleges and universities in Beijing, Shanghai, Guangzhou, Wuhan and Xi'an. The results show that young college teachers have a negative cognition of social justice and are cautiously optimistic about the trend of social equity in the future. This cognitive process is influenced by both objective and cognitive factors and is outputted through class and network. In view of this situation, some measures should be taken to adjust young teachers' awareness of social injustice.
【作者单位】： 对外经济贸易大学青年发展研究中心;
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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