基于大规模学业水平测试的科学学习困难学生特点分析

发布时间：2018-12-12 23:01

【摘要】：本研究利用大规模学业水平测试数据,分析8年级学生科学学习困难的基本特点。研究发现:女生的科学学习困难发生率高于男生;学习困难的女生的科学成绩略高于男生;多数学生的科学学习困难会在生物、物理、地理等多个学科领域同时发生;科学学习困难学生内容和认知各个维度上的成绩是与正常学生的差距大致相同,他们对科学问题的回答倾向于基于经验和直觉,并表现出科学能力低下的特点。
[Abstract]:Based on the large-scale test data, this study analyzed the basic characteristics of science learning difficulties of grade 8 students. It is found that the incidence of science learning difficulties of girls is higher than that of boys, that of girls with learning difficulties is slightly higher than that of boys, that most students' scientific learning difficulties occur simultaneously in many subjects such as biology, physics, geography and so on. The scores of students with science learning difficulties in content and cognitive dimensions are roughly the same as those of normal students. Their answers to scientific questions tend to be based on experience and intuition and show the characteristics of low scientific ability.
【作者单位】： 广西师范大学科学教育研究所;北京师范大学发展心理研究所;
【分类号】：G642.0

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2375392