文化大发展与高校教师角色的双重建构

发布时间：2019-02-21 09:46

【摘要】：推动社会主义文化大发展是时代的重要任务。作为研究"高深学问"的大学,应该自觉主动参与到文化大发展的建设之中。高校教师是文化的生产者与传播者,是推动文化大发展的主体,因此在文化大发展中,高校教师的角色定位与自我身份建构非常重要。自我与他者的双重认识、教书与育人的主体间性、育己与育人的内涵建设是关涉高校教师角色定位的重要方面。文化大发展为高校教师再次定位自己的角色提供了重要的文化场域,而高校教师将这种角色的双重定位落到实处也必将利于文化的大发展。
[Abstract]:Promoting the great development of socialist culture is an important task of the times. As a university of advanced learning, it should take part in the construction of cultural development. College teachers are the producers and disseminators of culture and the main body to promote the development of culture. Therefore, the role orientation and self-identity construction of university teachers are very important in the cultural development. The dual cognition of self and others, the intersubjectivity of teaching and educating people, and the connotation construction of cultivating oneself and educating people are the important aspects concerning the orientation of teachers' roles in colleges and universities. The great development of culture provides an important cultural field for university teachers to reposition their own roles, and the dual positioning of this role by university teachers will certainly be conducive to the great development of culture.
【作者单位】： 辽宁大学;
【基金】：2011年辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育研究课题“高校专业技术、管理、工勤人员协调发展机制研究”(GHYB110033)
【分类号】：G645.1

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 潘学权,王家明;文学翻译与“东方形象”[J];安徽教育学院学报;2004年05期

2 张启树,陈修梅;博尔诺夫非连续性教育思想及其启示[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2003年01期

3 蔡德贵;必须重视宗教和宗教哲学研究[J];北方论丛;2001年05期

4 余凯;当代哲学背景中的大学教育[J];比较教育研究;2002年10期

5 刘宝存;何谓大学——西方大学概念透视[J];比较教育研究;2003年04期

6 冯建军;生命发展的非连续性及其教育——兼论博尔诺夫的非连续性教育思想[J];比较教育研究;2004年11期

7 眭依凡;大学庸俗化批判[J];北京大学教育评论;2003年03期

8 王雪峰,高畅;论孔子教育思想的主体性精神[J];北京大学教育评论;2004年04期

9 薛晓阳;教育的超越本质及其自由教育的理想[J];北京大学教育评论;2005年03期

10 张天宝;试论教育对话及其基本特征[J];北京大学教育评论;2005年03期

相关会议论文 前6条

1 景海峰;;全球化背景下的儒家伦理反思[A];国际儒学研究（第十五辑）——2006国际儒学论坛论文集[C];2006年

2 万力维;;教育中，究竟是什么在妨碍创造[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年

3 唐滢;;素质教育视野中的高考改革——兼论高考内容改革从知识立意到能力、素质立意的演进[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年

4 关仲和;柴鸿斌;杨兴林;;试论高等学校的以学生为本[A];科学发展观和中国高等教育——2005年高等教育国际论坛论文汇编[C];2005年

5 秦红岭;;全球化语境下建筑地域性特征的重新认识与构建[A];地域建筑文化论坛论文集[C];2005年

6 张东辉;;心灵状态最重要——谈目前大学教育的弊端[A];2005中国可持续发展论坛——中国可持续发展研究会2005年学术年会论文集（下册）[C];2005年

相关博士学位论文 前10条

1 卫景宜;西方语境的中国故事——论美国华裔英语文学的中国文化书写[D];暨南大学;2001年

2 彭兆荣;仪式谱系：文学人类学的一个视野[D];四川大学;2002年

3 于文秀;“文化研究”思潮中的反权力话语研究[D];黑龙江大学;2002年

4 郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年

5 王春燕;中国学前课程百年发展、变革的历史与思考[D];南京师范大学;2003年

6 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

7 高伟;生存论教育哲学发凡[D];南京师范大学;2003年

8 崔景贵;解读心理教育：多学科的视野[D];南京师范大学;2003年

9 唐汉卫;生活：道德教育的基础[D];山东师范大学;2003年

10 叶信治;提高大学课程实践自觉性的哲学探讨[D];厦门大学;2003年

相关硕士学位论文 前10条

1 易小斌;后殖民理论语境下的中国当代文论建设[D];华中师范大学;2001年

2 刘超良;类精神：当代教育的应然追求[D];华中师范大学;2001年

3 张朝云;高中物理课堂四段教学模式研究[D];西南师范大学;2001年

4 朱利霞;我国中小学教学方法的反思与重建[D];广西师范大学;2001年

5 刘心莲;理解抑或误解[D];华中师范大学;2002年

6 林松访;中小学创新型教师及其成长若干问题的研究[D];福建师范大学;2002年

7 李民强;重建中学生写作动机系统[D];福建师范大学;2002年

8 何雪莲;大学理想：追求完善人格[D];福建师范大学;2003年

9 张君辉;当代中国大学精神论析[D];东北师范大学;2003年

10 张等菊;道德教育：生态学视界的研究及其合理性论证[D];华南师范大学;2003年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;第七届NI高校教师交流会在京成功举办[J];国外电子测量技术;2011年08期

2 王婧;;高校教师核心竞争力影响要素研究[J];吉林教育;2011年05期

3 ;NI成功举办第七届高校教师交流会[J];电子测量技术;2011年08期

4 莎日娜;乌吉斯古楞;;论高校教师职业生涯规划[J];科教新报(教育科研);2011年24期

5 李晓功;郭婷婷;;对西安高校教师旅游市场的思考[J];中国集体经济;2011年18期

6 吴方;杜学元;;高校教师教育技术能力的调查与思考[J];衡水学院学报;2011年05期

7 李苗;;浅谈高校教师信息素养的提升[J];科技情报开发与经济;2011年23期

8 张倩;徐秋云;;中外高校人力资源管理模式比较分析[J];知识经济;2011年18期

9 廖善康;谭促伦;;高校师德建设的现状及对策[J];传承;2011年15期

10 刘蝶;曹红芳;;行为面试在高校教师招聘中的应用[J];人力资源管理;2011年07期

相关会议论文 前6条

1 张宁俊;朱伏平;;中国高校教师职业认同与组织认同关系实证研究[A];第六届（2011）中国管理学年会——组织行为与人力资源管理分会场论文集[C];2011年

2 陈涛;胡学钢;陈秀美;;基于数据挖掘的教学质量评价体系分析[A];全国第21届计算机技术与应用学术会议（CACIS·2010）暨全国第2届安全关键技术与应用学术会议论文集[C];2010年

3 陈雷;;教不严,师之惰[A];首届中国高校美术与设计论坛论文集（上）[C];2010年

4 王桂荣;张雪慧;王娟;;我校大学生创造学教学与研究的问题及对策[A];国际创造学学术讨论会论文集[C];2006年

5 黄明东;冯惠敏;;政治中立理念在高等教育发展中的作用比较研究——一种制度视角的分析[A];教育理念创新与建设高等教育强国——2010年高等教育国际论坛论文集[C];2010年

6 Peter Englert;高晓杰;;关于提高高等教育质量的一些想法[A];教育理念创新与建设高等教育强国——2010年高等教育国际论坛论文集[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 胡新新　记者 赵勇;高校教师进入安徽“12万”申报人数前五名[N];中国税务报;2009年

2 怀若谷　本报记者 袁鹏;兰州：高校教师亚健康状况堪忧[N];中国妇女报;2010年

3 甄德山;高校教师应该怎样上课[N];天津教育报;2010年

4 记者 李长灿　实习生 吕湾湾 通讯员 许平;高校教师创业最高资助100万[N];杭州日报;2011年

5 通讯员 童铁江;杭州实施“青蓝计划” 助推高校教师创业[N];中国组织人事报;2011年

6 记者 赵良英;我省高校教师和媒体记者“双向挂职”[N];湖北日报;2011年

7 记者张微;未来12年我国高校教师将增100万[N];中国社会科学报;2009年

8 记者 刘宏;我省高校教师责任意识进一步增强[N];江西日报;2001年

9 中科院院士 林群;建议高校教师普遍做科研[N];光明日报;2001年

10 ;高校教师热衷出国深造[N];人民日报海外版;2003年

相关博士学位论文 前10条

1 王爱敏;我国公立高校教师人力资源的优化配置研究[D];中国矿业大学（北京）;2009年

2 白勤;高校教师学术不端行为治理研究[D];西南大学;2011年

3 关云飞;高校教师人力资源管理模式创新研究[D];中南大学;2009年

4 刘立志;高校教师队伍建设政策发展的理论研究[D];华东师范大学;2003年

5 刘天印;基于系统模拟的高校教师工作压力研究[D];华中科技大学;2010年

6 成琼文;高校教师薪酬激励效应研究[D];中南大学;2010年

7 周春燕;复杂性视阈中的高校教师绩效评价研究[D];江苏大学;2009年

8 马跃如;高等学校教师激励研究[D];中南大学;2006年

9 赖铮;高校教师的人性化管理：生命关爱和价值发挥[D];厦门大学;2007年

10 吕杰;中国高等学校教师人力资本开发模式研究[D];北京交通大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 郭健;高校教师思想政治教育主体性研究[D];天津理工大学;2009年

2 董建伟;教师流动背景下新疆高校教师劳动契约研究[D];新疆师范大学;2010年

3 章雷;我国高校教师退出机制研究[D];西南大学;2010年

4 韦志芳;高校教师专业认同的质化研究[D];江西财经大学;2010年

5 易鸣;高校教师专业技术职务聘任制完善研究[D];扬州大学;2010年

6 郭凌云;美国PFF项目对我国高校教师职前培养的启示[D];广西师范大学;2010年

7 冯卓;我国高校教师激励问题研究[D];东北大学;2008年

8 杨明月;高校教师岗前培训问题探究[D];西南大学;2010年

9 胡静;高校教师资源优化配置与能力建设研究[D];武汉理工大学;2004年

10 李可;高校教师学习需求调查分析[D];湖南大学;2010年

，

本文编号：2427437