地方高师院校学生教师职业认同现状调查研究——以衡阳师范学院为例

发布时间：2019-05-08 00:33

【摘要】：通过采用自编问卷对衡阳师范学院467名学生的教师职业认同进行调查,调查结果显示:第一,地方高师院校学生教师职业认同整体水平较高,但长期坚持在教师岗位的职业意志比较薄弱;第二,地方高师院校女生的教师职业认同程度明显高于男生;第三,地方高师院校不同生源地学生的教师职业认同没有明显差异;第四,地方高师院校学生的教师职业认同在不同专业学生之间有显著差异;第五,地方高师院校不同年级学生的教师职业认同有显著差异。
[Abstract]:A self-designed questionnaire was used to investigate the teachers' professional identity of 467 students in Hengyang normal University. The results show that: firstly, the overall level of teachers' professional identity of students in local normal colleges is higher than that of the local teachers' colleges and universities. However, the long-term adherence to the professional will in the position of teachers is relatively weak; Second, the degree of teachers' professional identity of female students in local normal colleges is obviously higher than that of boys, and thirdly, there is no significant difference in the professional identity of teachers among students from different places of origin in local normal colleges and universities. Fourth, there are significant differences in teachers' professional identity among students of different majors in local normal colleges and universities, and there are significant differences in teachers' professional identity among students of different grades in local normal colleges and universities.
【作者单位】： 衡阳师范学院教育科学系;
【基金】：衡阳师范学院科研启动基金项目“地方师范院校促进学生学科教学知识发展的研究”的研究成果
【分类号】：G655.5

【参考文献】

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