我国高校校训及其思想政治教育功能探论

发布时间：2017-03-18 20:05

  本文关键词：我国高校校训及其思想政治教育功能探论，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校校训是一所大学的灵魂,体现了大学的办学目标和办学宗旨,是广大师生的精神归宿。高校校训的产生和发展是随着我国高等教育的产生和发展而逐渐发展起来的。高校校训对于提升高校的办学质量,帮助大学生成长具有非常重要的意义。对高校校训思想政治教育功能进行研究,可以促进高校思想政治教育工作健康发展,并推进高校思想政治教育目标的总体实现。本文介绍了我国高校校训的来源和发展历史,对高校校训的思想内容及特征进行了阐述,对高校校训思想政治教育功能进行了较为深入的研究。高校校训是历史性和时代性相互统一的结合体,体现了学校的办学特色。文章着重阐述了高校校训的思想政治教育功能,即凝聚功能、指导功能、激励功能、熏陶功能、约束功能,揭示了各个功能之间的相互区别,以及相互渗透和共同发挥的作用。高校校训是高校校风建设的引导者,与大学精神和高校办学目标具有十分密切的关系,对于学生形成正确的人生价值观具有十分重要的意义。文章对我国高校校训的未来发展进行了分析,指出新的时代背景下,许多的高校对于校训赋予了新的时代内涵,对校训进行了重新制定,使校训更好地促进高校提升办学质量。文章认为高校校训属于精神形态范畴,对高校师生的影响是深远的,因此,高校必须重视校训建设,使校训深刻地印记于每位师生员工的心中,使他们常常以校训来严格要求自己的言行,更好地为社会进步作出贡献。
【关键词】：高校校训 思想政治教育 功能 发挥
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 导论9-16
• 一、选题缘由9
• 二、研究意义9
• 三、研究现状综述9-11
• 四、主要研究内容11-12
• 五、研究方法12
• 六、相关概念的界定12-16
• 第一章 我国高校校训的来源与发展概述16-22
• 一、高校校训的主要来源16-19
• (一) 源自校长的办学理念和办学追求16-17
• (二) 源自仁人志士的题词17-18
• (三) 源自优秀传统文化的经典名言18
• (四) 源自国家领导人的讲话精神18-19
• (五) 源自广大师生及社会的民主征集19
• 二、高校校训的发展概述19-22
• 第二章 我国高校校训的思想内容及其特征22-28
• 一、高校校训的思想内容22-25
• (一) 大学文化的继承22-24
• (二) 办学目标的体现24-25
• 二、高校校训的特征25-28
• (一) 高校校训具有稳定性25
• (二) 高校校训具有时代性25-26
• (三) 高校校训具有思想性26
• (四) 高校校训具有多样性26-28
• 第三章 我国高校校训的思想政治教育功能28-35
• 一、思想政治教育与高校校训的关系28
• 二、高校校训思想政治教育功能的基本内容28-32
• (一) 凝聚功能29
• (二) 指导功能29-30
• (三) 激励功能30-31
• (四) 熏陶功能31
• (五) 约束功能31-32
• 三、各功能之间的相互联系32-35
• (一) 相互区别,各自发挥作用32-33
• (二) 相互渗透,相互作用33-34
• (三) 形成统一的功能机制34-35
• 第四章 我国高校校训思想政治教育功能的发挥与启示35-41
• 一、加强高校校训建设的启示35-37
• (一) 注重高校校训内涵建设35
• (二) 注重对办学历史和优秀传统文化的继承35-36
• (三) 发展和重构大学校训36-37
• 二、高校校训思想政治教育功能发挥的思考37-41
• (一) 高校校训思想政治教育功能在校园文化建设中的发挥38-39
• (二) 高校校训思想政治教育功能在大学精神塑造中的发挥39
• (三) 高校校训思想政治教育功能在高校社会主义核心价值观建设中的发挥39-41
• 结语41-42
• 致谢42-43
• 参考文献43-46
• 攻读学位期间发表论文情况46

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