关于CATTI和MTI培养的互动关系的实验报告

发布时间：2017-03-19 18:12

  本文关键词：关于CATTI和MTI培养的互动关系的实验报告，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究主要探讨CATTI考试与MTI培养的互动关系,同时为当下高校的MTI培养计划提供可行性建议。实证研究以8名MTI专业的学生为研究对象,采用现场录音和问卷调查的方式来收集数据。本文旨在探讨以下问题：当下的在读MTI学生在毕业前是否能达到CATTI二级所考核的要求?如果不能,MTI学生和其培养单位应该在哪些方面进行改进?笔者在总结专家理论和经验的基础上先提出假设结论,即当下大部分的在读MTI学生无法达到CATTI二级所有考核的要求,翻译硕士和其培养单位仍然有许多地方需要改进。 实验结果和预期不尽相同：第一,目前的在读MTI学生在双语能力、非言语知识以及翻译策略能力方面仍表现欠佳,而这三方面是CATTI二级考试考核的核心。第二,MTI学生在其两年制的学习中没有得到足够的锻炼和培训,这一点需要得到改善。第三,培养院校在课程设置方面应确保其专业性,科学地安排课程,合理地对接CATTI考试,为翻译硕士的培养提供有利的条件。 本论文在相关实证研究不足的情况下自行设计实验环节,研究结论对未来研究人员进一步探讨CATTI与MTI培养的互动关系提供了真实可靠的数据,为促进口译教学的不断完善起到了积极作用。
【关键词】：CATTI 翻译硕士 口译 课程
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H059-4;G643
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• Chapter One Introduction7-10
• 1.1 Background7-8
• 1.2 Purposes and Contents8
• 1.3 Methods8
• 1.4 Significance8
• 1.5 Structure8-10
• Chapter Two Literature Review10-19
• 2.1 Studies on CATTI10-15
• 2.2 Studies on MTI training programs15-19
• Chapter Three Experiment19-37
• 3.1 Experimental description19-20
• 3.2 Data collection and analysis20-37
• Chapter Four Conclusions37-40
• 4.1 Experimental conclusions and recommendations37-38
• 4.2 Limitations of the experiment38-40
• Bibliography40-43
• Appendix Ⅰ Transcription of Experimental Recording43-48
• Appendix Ⅱ Questionnaire48-49
• Appendix Ⅲ Transcription of Subjects' Interpreting49-88
• Appendix Ⅳ Subjects' Filled-in Questionnaires88-96
• Acknowledgements96

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：关于CATTI和MTI培养的互动关系的实验报告，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：256386