高校思想政治教育中的家校合作问题研究

发布时间：2017-03-22 07:05

  本文关键词：高校思想政治教育中的家校合作问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着时代的急速发展，中国社会所产生的改变和进步为世人所瞩目。客观环境的变化使得高校不再仅仅是被书本所包围的象牙塔，大学生们在与社会的逐步融合中日益成熟，同时也面对了更多的挑战、诱惑、压力和竞争。这些变化给当前的高校政治教育工作提出了更高的要求，如何提高人才培养质量，使高校学生具备更高水准的道德素养，是当前我国高校思想政治教育需要思考的命题，在此其中，如何对高校思想政治教育工作环境进行更新成为当前高校思想政治教育工作者们思考的新方向。本文尝试对家校合作进行全方位的研究，探索其在高校思想政治教育工作中的可行性。 本文的主要写作思路为：首先第一章是绪论部分，通过对目前社会变化给当代高校学生所带来的变化的阐述来说明当前高校思想政治教育工作的薄弱环节和其孤掌难鸣的现状，引出本文的选题背景和意义。并通过分析目前高校思想政治教育工作现状引出本文所要阐述的主要内容，通过对现有资料的研究对这一概念进行界定。同时对比国内外的研究现状来吸取国外的经验从而找出我国这一工作的欠缺部分。在此还要提出本论文的创新之处。第二章提出本论文的理论支撑部分，主要从马克思主义理论方面来诠释此项工作体现了马克思主义人文关怀思想和促进人的全面发展的理论。文中强调家校合作是当前高校思想政治教育工作环境创新的一种形式，，对于提高高校思想政治教育工作有其独特的效果。通过对当今社会发生的一系列变化的分析，论述其给现今的高校学生所带来的影响也是促使家校合作这一课题出现的原因。第三章是本文的观点提出部分，继前述对家校合作的理论分析，探索其在实际工作中的可行性。即借鉴国外高等教育家校合作的经验，深入挖掘家校两种教育在培养学生目的上的一致性。家校合作即是家庭教育和学校教育互相配合，围绕一个中心——学生而通力合作。所以分别阐明家庭教育和学校教育以及各自的优势和局限性，进而发现它们对彼此的互补作用。同时，高校思想政治教育工作具有系统性和现实性，需要整合教育资源，形成教育合力才能达到更好的效果。第四章从当前我国高校思想政治教育工作中家校合作的现状出发，从不同视角总结现今我国高校家校合作中出现的问题及其产生的原因。第五章针对上一章所提出的问题以及产生问题的原因进行分析，寻求实际有效地解决问题的方式和途径，以达到本文的目的，探索出一种新的高校思想政治教育的工作方式，即家校合作。第六章是结论部分，对全文进行全面和系统的总结。
【关键词】：高校 学校教育 家庭教育 家校合作 思想政治教育
【学位授予单位】：辽宁工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-14
• 1.1 选题背景和意义9-10
• 1.2 概念的界定10-11
• 1.3 国内外的研究现状11-12
• 1.4 本文的创新之处12-14
• 2 家校合作在高校思想政治教育中的意义14-19
• 2.1 家校合作体现马克思人文思想14
• 2.2 家校合作是高校思想政治教育环境创新的需要14-15
• 2.3 家校合作可以提升高校思想政治教育效果15-16
• 2.4 当今社会现实对家校合作提出新的要求16-19
• 2.4.1 教育制度改革的需求16-17
• 2.4.2 就业制度改革的需求17
• 2.4.3 大学生社会化的需求17-19
• 3 家校合作可行性的探索19-25
• 3.1 学校教育和家庭教育的作用19-21
• 3.1.1 学校教育的特点与作用19-20
• 3.1.2 家庭教育特点与应用20-21
• 3.2 家庭教育和学校教育合作的可行性21-25
• 3.2.1 国外家校合作经验的可借鉴性21
• 3.2.2 高校思想政治教育环境具有系统性21-22
• 3.2.3 家庭与学校人才培养目的具有一致性22-23
• 3.2.4 家校教育作用具有互补性23
• 3.2.5 家校教育合作具有现实性23-25
• 4 家校合作的问题与分析25-33
• 4.1 高校思想政治教育工作中家校合作教育的问题25-28
• 4.1.1 教育定位与角色承担存在分歧25-26
• 4.1.2 两种教育各自为政出现教育真空26-27
• 4.1.3 两种教育缺乏有效的沟通和配合27-28
• 4.2 原因分析28-33
• 4.2.1 高校思想政治教育未被普遍接受和重视28-30
• 4.2.2 缺乏有效的沟通配合机制和平台30
• 4.2.3 人力、物力、财力等因素的制约30-31
• 4.2.4 学生、家长、学校三者认知角度的差别31-32
• 4.2.5 家庭教育和学校教育目标的不一致性32-33
• 5 增进家校合作的途径和方式33-37
• 5.1 提高家校合作在高校思想政治教育中的地位33
• 5.2 引进网络等多手段构建家校交流的平台33-35
• 5.3 将家庭教育纳入高校思想政治教育规划中35
• 5.4 由学校教育引导家庭教育，提高家庭教育水平35-36
• 5.5 以学生为桥梁促进家长观念的转变36-37
• 6 结论37-38
• 参考文献38-40
• 攻读硕士期间发表学术论文情况40-41
• 致谢41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 周贤君;;大学生家庭教育的现状、问题及对策[J];湖南社会科学;2006年05期

4 吴薇莉;苏文明;王政书;章红;张琴;;大学生的家庭教育模式与大学生心理健康状况的关系研究——高校心理健康教育要重点关注大学生的家庭状况与成长经历[J];高等教育研究(成都);2008年03期

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6 刘欣洁;;网络环境下的当代思想政治教育[J];河北理工大学学报(社会科学版);2011年05期

7 朱美娟;;构建家校间的教育合力[J];今日教育;2005年10期

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9 马忠虎;对家校合作中几个问题的认识[J];教育理论与实践;1999年03期

10 黄河清;论家庭教育与学校教育的合作[J];教育评论;2001年04期

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本文编号：261068