高校学生事务管理“微模式”的建构

发布时间：2017-03-22 07:07

  本文关键词：高校学生事务管理“微模式”的建构，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：微博作为新型网络信息分享和获取平台，以其独特的传播优势和简洁的语言风格，快速融入人们的网络生活，实现了飞速发展，催生了“微时代”。其“文字短、语言尖、数量多、反应快”的特点，迅速吸引了勇于尝试新生事物的高校学生，成为高校学生记录生活、抒发情感、获取信息、互动交流不可或缺的工具。微博时代的到来，给高校学生事务管理带来了机遇和挑战。如何将微博应用在高校学生事务管理中，建构高校学生事务管理“微模式”，发挥其正能量，是适合社会发展和变革，创新学生事务管理的需求。 本文首先梳理了微博的概念，介绍了微博的基本功能，，归纳了微博的特征，总结了微博发展，尤其是中国化过程中的发展历程；其次简要概述了学生事务管理，界定了高校学生事务管理“微模式”的概念，分析了将微博应用于高校学生事务管理，建构微模式的理念基础、要素基础和实践基础。进而明确了高校学生事务管理“微模式”“新闻中心、互动中心和服务中心”的定位以及“理念创新与实践探索相结合、全面覆盖与重点突出相结合、主动灌输与互动交流相结合的”建构原则，并在此基础上提出了以“微窗口”，搭建信息传播平台；“微态度”，搭建舆情引导平台；“微互动”，搭建公众交流平台为主要内容的学生事务管理新模式。最后，提出了高校学生事务管理“微模式”“组建一支微博工作团队、建立一套微博管理制度、形成一种微博语体风格和塑造一分微博媒介素养”的运营策略，来确保“微模式”的有效运行和功能发挥。
【关键词】：高校学生事务管理 微模式 微模式建构
【学位授予单位】：宁波大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-15
• 1.1 问题提出和研究意义8-9
• 1.1.1 问题提出8
• 1.1.2 研究意义8-9
• 1.2 国内外研究现状9-13
• 1.2.1 国内研究现状9-12
• 1.2.2 国外研究现状12-13
• 1.3 本文的研究重点、研究方法和创新之处13-15
• 1.3.1 研究重点13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.3.3 创新之处14-15
• 2 微博和高校学生事务管理“微模式”的基本概述15-21
• 2.1 微博基本概述15-19
• 2.1.1 微博的界定15-16
• 2.1.2 微博基本功能16-17
• 2.1.3 微博特征17
• 2.1.4 微博发展17-19
• 2.2 高校学生事务管理“微模式”基本概述19-21
• 2.2.1 学生事务管理的基本概述19
• 2.2.2 高校学生事务管理“微模式”的概念界定19-21
• 3 建构高校学生事务管理“微模式”的理论支撑21-23
• 3.1 “六度分割”理论21
• 3.2 “场域”理论21
• 3.3 “议程设置”理论21-23
• 4 建构高校学生事务管理“微模式”的可行性分析23-29
• 4.1 理念基础23-24
• 4.1.1 服务学生发展23
• 4.1.2 坚持与时俱进23-24
• 4.2 要素基础24-26
• 4.2.1 主体：微博受高校学生青睐使“微模式”建构成为必要24-25
• 4.2.2 客体：微博受教育者关注使“微模式”建构成为必然25
• 4.2.3 介体：微博自身的功能价值使“微模式”建构成为可能25-26
• 4.2.4 环体：学生事务管理环境的变化使“微模式”建构成为必需26
• 4.3 实践基础26-29
• 4.3.1 学生事务管理网络化如火如荼27
• 4.3.2 高校微博应用潮起云涌27-29
• 5 高校学生事务管理“微模式”的构建和运营29-35
• 5.1 高校学生事务管理“微模式”的功能定位及构建原则29-30
• 5.1.1 高校学生事务管理“微模式”的功能定位29
• 5.1.2 高校学生事务管理“微模式”的构建原则29-30
• 5.2 高校学生事务管理“微模式”的构建30-32
• 5.2.1 微窗口：搭建信息传播平台30-31
• 5.2.2 微态度：搭建舆情引导平台31-32
• 5.2.3 微互动：搭建公众交流平台32
• 5.3 高校学生事务管理“微模式”的运营32-35
• 5.3.1 组建一支微博工作团队32-33
• 5.3.2 建立一套微博管理制度33
• 5.3.3 形成一种微博语体风格33
• 5.3.4 塑造一分微博媒介素养33-35
• 结语35-36
• 参考文献36-39
• 致谢39

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