BK21工程与韩国高等教育国际化研究

发布时间：2017-03-22 21:01

  本文关键词：BK21工程与韩国高等教育国际化研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：Brain Korea21,简称BK21,通常译为21世纪智慧韩国工程,它是由韩国教育与人力资源开发部发起的一项把高等教育作为改革对象的重大改革项目,在韩国建设世界一流大学的进程中具有重大意义。该工程旨在对高等教育体制实施改革并对其进行完善,通过政府和社会各界的人力、财力、物力的积极投入,全面有效地发挥高等教育的特点和优势,有重点的选择建设一批具有世界一流水准的研究生学院和优秀的地方大学及研究生院,培养以知识经济为主导的21世纪社会发展所需的高级人才,迎接新世纪的挑战。该工程主要分为两个阶段,第一阶段从1999年至2005年,计划投入资金14亿美元；第二阶段从2006年至2012年,计划投入资金21亿美元。 如同对待其他改革一样,韩国学界对此重大改革工程褒贬不一,一些学者认为该工程在“选择和集中”原则上存在过于偏重首尔圈大学、对地方大学的资助力度过小、资金分配的方式和比例有失公允、政府过多干涉大学内部的改革和管理以及大学缺乏自治权等问题；但不可否认,BK21工程作为一项由政府主导多方共同协作进行的重大改革工程,对韩国的高等教育发展起了巨大的推进作用,提高了韩国大学的国际声誉,增强了韩国大学的科学和研究能力,培养了大批优秀的硕博士研究生,建设了一批高水平大学和优质学科,为韩国的经济发展提供了人力资本保障和科学技术支撑,且在很大程度上促进了韩国高等教育的国际化发展。 本研究主要采用文献分析法、案例分析法、访谈法,基于BK21工程与韩国高等教育国际化关系的视角,深入挖掘两者的内在联系,分析BK21工程对韩国高等教育产生什么样的影响以及该工程如何促进韩国的高等教育国际化发展,并以延世大学为案例,探讨BK21工程的成功与不足,以期对我国高等教育改革及高等教育国际化发展提供经验借鉴。 本文共五部分,导论部分介绍了选题陈述、论文研究意义、国内外文献综述、研究思路及研究方法、创新点及不足；第二部分论述了BK21工程,包括其出台的背景、设定的目标及具体内容、实施、项目管理及结果分析；第三部分阐述了韩国高等教育国际化发展的情况；第四部分对BK21工程对韩国高等教育国际化发展起到的影响进行研究并选取极具典型的延世大学进行案例分析；最后基于以上分析,讨论了BK21工程的局限性并得出对我国高等教育改革及高等教育国际化发展的几点经验借鉴：一是树立正确的国际化观念、二是整合高等教育管理部门及完善高等教育管理体系、三是建立完善的社会捐赠制度并强化产学研合作关系。
【关键词】：BK21工程 一流大学建设 高等教育国际化 人才培养
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G649.312.6
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 导论10-23
• (一) 选题陈述10-11
• (二) 研究意义11-14
• 1. 高等教育国际化及建设世界一流大学是发展趋势11-12
• 2. BK21工程建设取得了显著成就12-13
• 3. 中韩高等教育发展背景类似,韩国经验可为中国借鉴13-14
• 4. 国内对BK21工程及韩国高等教育国际化的研究不多14
• (三) 国内外研究现状14-20
• 1. 国内研究现状14-18
• 2. 国外研究现状18-20
• (四) 研究思路20-21
• (五) 研究方法、创新点及不足21-23
• 1. 研究方法21-22
• 2. 创新点22
• 3. 不足之处22-23
• 一、BK21工程的背景、目标、内容及其实施23-39
• (一) BK21工程的背景23-25
• 1. 社会历史背景23-24
• 2. 经济背景24
• 3. 教育背景24-25
• (二) BK21工程的建设目标25-27
• 1. BK21工程的总体建设目标26
• 2. BK21工程第一阶段(1999-2005年)的主要建设目标26-27
• 3. BK21工程第二阶段(2006-2012年)的主要建设目标27
• (三) BK21工程的建设内容27-30
• (四) BK21工程的实施与管理30-36
• 1. BK21工程的遴选程序30-31
• 2. BK21工程的涵盖领域及入选事业团队31-35
• 3. BK21工程的管理35-36
• (五) BK21工程取得的成果36-39
• 1. BK21工程取得的总成绩36-37
• 2. 各分领域取得的成果37-39
• 二、韩国高等教育国际化发展39-45
• (一) 高等教育国际化概述39-42
• 1. 高等教育国际化的基本内涵39-40
• 2. 高等教育国际化的评价标准40-41
• 3. 高等教育国际化的表现形式41-42
• 4. 高等教育国际化的特点42
• (二) 韩国高等教育国际化发展现状42-45
• 三、BK21工程对韩国高等教育国际化发展的影响及案例研究45-53
• (一) BK21工程对韩国高等教育国际化发展的推进45-48
• 1. 学生的国际化45-46
• 2. 学者的国际化46
• 3. 课程的国际化46-47
• 4. 国际化的教育理念47-48
• (二) 案例研究一延世大学48-53
• 1. 延世大学简介48-49
• 2. 延世大学BK21工程的实施情况49-50
• 3. 延世大学国际化发展及BK21工程对其产生的影响50-53
• 四、BK21工程的局限性分析及其启示53-59
• (一) 局限性分析53-56
• 1. BK21工程存在的问题53-55
• 2. 改善建议55-56
• (二) 对我国高等教育发展的启示56-59
• 1. 树立正确的国际化观念56-57
• 2. 整合高等教育管理部门,完善高等教育管理体系57
• 3. 建立完善的社会捐赠制度,强化产学研合作关系57-59
• 参考文献59-64
• 致谢64-65
• 攻读学位期间取得的研究成果65-66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈立,刘华;韩国政府21世纪大学发展策略述评——兼论近年来韩国政府与大学之间的关系[J];比较教育研究;2003年03期

2 李善雨;;韩国的研究生教育战略:“智力韩国21工程”[J];比较教育研究;2011年03期

3 徐小洲;郑英蓓;;韩国的世界一流大学发展计划:BK21工程[J];高等工程教育研究;2006年06期

4 陈厚丰;高等教育国际化≠西方化≠美国化[J];复旦教育论坛;2004年02期

5 杨德广,王勤;从经济全球化到教育国际化的思考[J];河北大学学报(哲学社会科学版);2000年04期

6 金善雄;李琼浩;韩梦洁;;韩国高等教育变革:市场竞争和国家角色[J];高等教育研究;2009年05期

7 李盛兵;;大学国际化评价指标体系初探[J];华南师范大学学报(社会科学版);2005年06期

8 张建初;;试论高等教育国际化与大学的发展[J];江苏高教;2009年02期

9 连进军;;韩国的世界一流大学建设:BK21工程述评[J];大学教育科学;2011年02期

10 王留栓;;韩国高等教育的国际化进程[J];世界教育信息;2003年11期

  本文关键词：BK21工程与韩国高等教育国际化研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：262172