高校校园文化对大学生心理健康的影响及对策研究

发布时间：2017-03-23 02:24

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【摘要】：大学生身心健康问题日益受到人们的广泛关注和高度重视,国内外许多专家学者和高校的心理咨询师都进行了与大学生心理健康相关的研究与实践,但是这些研究大部分是在实践过程中,通常是以个案处理,采用的方法往往是心理咨询和心理教育,这些方法从属于科学心理学,这就导致在某种程度上忽视了文化环境对个体或者群体心理影响。本文的研究基础是基于20世纪60年代的“心理学的文化转向”理论,该理论认为:人类的心理行为与文化母体是有必然联系的,特别是从社会文化的脉络去考察和说明人的心理行为。人类心理是社会文化的存在,是人类与社会文化互动的结果,文化的存在对于心理行为的影响不容忽视。心理学的研究应该在社会文化的整体框架中进行,而心理行为的解释也应该以社会文化为参考依据。基于此,我们在研究大学生心理健康的过程中应该特别重视校园文化对心理健康的影响。假如能够准确的分析这种影响,并在此层次上积极利用这种影响去有效的营造一种健康的、积极的校园文化氛围,建立一种和谐的人际关系,对于实现大学生心理健康将产生积极而深远的意义。本文明确界定本文所讲的校园文化四种形态,即:校园物质文化、校园制度文化、校园行为文化、校园精神文化,通过相关理论研究建立校园文化与大学生心理的关联,通过分析四种文化形态对大学生心理健康的影响,提出具体的改进校园文化建设的策略,促进大学生心理健康。
【关键词】：心理健康 物质文化 制度文化 行为文化 精神文化 心理学文化转向
【学位授予单位】：河北科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-15
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究价值10-11
• 1.2.1 理论价值10
• 1.2.2 实践价值10-11
• 1.3 研究现状11-13
• 1.3.1 国内研究现状11-12
• 1.3.2 国外研究现状12-13
• 1.4 研究方法13
• 1.5 创新点13-15
• 第2章 高校校园文化与大学生心理健康的相关理论15-25
• 2.1 高校校园文化概述15-18
• 2.1.1 高校校园文化的内涵15-17
• 2.1.2 高校校园文化的功能17-18
• 2.2 大学生心理健康概述18-21
• 2.2.1 大学生的心理发展19
• 2.2.2 大学生心理健康的内涵19-21
• 2.3 高校校园文化与大学生心理健康的内在关联21-24
• 2.3.1 心理学的文化转向相关理论21-22
• 2.3.2 高校校园文化对大学生心理健康的重要意义22-23
• 2.3.3 高校校园文化对大学生心理健康产生影响的特点23-24
• 2.4 本章小结24-25
• 第3章 高校校园文化及其对大学生心理健康的影响25-39
• 3.1 高校校园物质文化及其对大学生心理健康的影响25-28
• 3.1.1 高校校园物质文化25-26
• 3.1.2 高校校园物质文化对大学生心理健康的影响26-28
• 3.2 高校校园制度文化及其对大学生心理健康的影响28-31
• 3.2.1 高校校园制度文化28-30
• 3.2.2 高校校园制度文化对大学生心理健康的影响30-31
• 3.3 高校校园行为文化及其对大学生心理健康的影响31-34
• 3.3.1 高校校园行为文化31-33
• 3.3.2 高校校园行为文化对大学心理健康的影响33-34
• 3.4 高校校园精神文化及其对大学生心理健康的影响34-38
• 3.4.1 高校校园精神文化34-36
• 3.4.2 高校校园精神文化对大学生心理健康的影响36-38
• 3.5 本章小结38-39
• 第4章 加强和改进高校校园文化建设促进大学生心理健康39-49
• 4.1 优化校园物质文化39-41
• 4.1.1 高校校址的选择39
• 4.1.2 合理布局校园建筑39-40
• 4.1.3 美化高校校园艺术景观设计40-41
• 4.1.4 完备教育文化设施41
• 4.2 健全校园制度41-43
• 4.2.1 科学制定和修订校园制度41-42
• 4.2.2 依法治校与民主化管理相结合42-43
• 4.3 规范校园行为43-44
• 4.3.1 引导大学生行为43-44
• 4.3.2 重视教师行为44
• 4.4 升华校园精神44-48
• 4.4.1 科学建构大学精神教育机制44-46
• 4.4.2 培育优良校风46-47
• 4.4.3 优化交往环境47-48
• 4.5 本章小结48-49
• 结论49-50
• 参考文献50-53
• 攻读硕士学位期间所发表的论文53-54
• 致谢54

【参考文献】

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本文编号：262746