论思想政治教育在规范大学生网络行为中的作用

发布时间：2017-04-05 06:08

  本文关键词：论思想政治教育在规范大学生网络行为中的作用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：21世纪是信息化的时代，互联网以其独特的功能和魅力很快受到大学生的欢迎，然而，由于受各种复杂因素的影响，大学生在使用网络的过程中出现了各种失范行为。大学生作为国家未来建设和发展的中坚力量，他们是否树立正确的网络观、能否正确地使用网络和具有规范的网络行为，将会直接影响社会精神文明的进步，影响国家和民族未来的命运。然而，当下大学生网络行为状况不容乐观，存在一些失范现象。在这种形势下做好规范大学生网络行为的思想政治教育工作，对有效预防和减少大学生网络失范行为的发生，具有非常重要的意义。 论文首先论述了规范大学生网络行为的相关理论。主要阐述了大学生网络行为、规范、失范、网络行为失范等内涵、规范大学生网络行为的重要性以及思想政治教育对规范大学生网络行为的重要作用。其次，，论文主要论述了大学生网络行为失范现象及其影响因素。通过对网络道德行为失范和网络法律行为失范的研究，归纳总结了大学生网络行为失范现象，并进一步探讨了大学生网络行为失范的影响因素，包括网络自身环境复杂、社会环境中消极因素的影响、高校思想政治教育针对性缺失和大学生网络媒介素养不高等方面。最后，论文在综合把握大学生网络行为失范现象和影响因素的基础上，重点阐述了通过思想政治教育规范大学生网络行为的有效途径，主要包括加强高校思想政治教育的主导作用、营造良好的网络社会环境和发挥大学生自身的主体作用，以期对规范大学生网络行为有所帮助。 总之，本文通过对大学生网络失范行为及形成原因的分析，提出了思想政治教育充分发挥其引导、保证、传播、示范及协调功能的途径，希望本文的研究能够对纠正大学生网络失范行为，进一步规范大学生网络行为提出有益的建议，也希望本文的研究能够为网络思想政治教育的内容及体系的丰富与发展提供有益的借鉴。
【关键词】：思想政治教育 规范大学生网络行为
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641;G206
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 绪论10-16
• 0.1 选题目的及意义10-11
• 0.1.1 选题目的10
• 0.1.2 选题意义10-11
• 0.2 研究现状11-14
• 0.2.1 国外研究现状11-13
• 0.2.2 国内研究现状13-14
• 0.3 研究方法14-15
• 0.3.1 文献法14-15
• 0.3.2 跨学科研究法15
• 0.4 创新点及难点15-16
• 0.4.1 创新点15
• 0.4.2 难点15-16
• 1 规范大学生网络行为的相关理论分析16-24
• 1.1 规范大学生网络行为的相关概念16-18
• 1.1.1 大学生网络行为16-17
• 1.1.2 规范17
• 1.1.3 失范17-18
• 1.1.4 网络行为失范18
• 1.2 规范大学生网络行为的重要性18-20
• 1.2.1 净化网络环境的客观要求18-19
• 1.2.2 开展网络思想政治教育的内在要求19-20
• 1.2.3 培养大学生良好的道德品质的必然要求20
• 1.3 思想政治教育对规范大学生网络行为的重要作用20-24
• 1.3.1 思想引导作用21
• 1.3.2 政治保证作用21-22
• 1.3.3 知识传播作用22
• 1.3.4 榜样示范作用22-23
• 1.3.5 心理协调作用23-24
• 2 大学生网络行为失范现象及影响因素分析24-34
• 2.1 大学生网络行为失范现象24-29
• 2.1.1 网络道德行为失范24-26
• 2.1.2 网络法律行为失范26-29
• 2.2 影响大学生网络行为失范的因素29-34
• 2.2.1 网络自身环境复杂29-30
• 2.2.2 社会环境中消极因素的影响30-31
• 2.2.3 高校思想政治教育针对性缺失31-32
• 2.2.4 大学生网络媒介素养不高32-34
• 3 思想政治教育规范大学生网络行为的途径34-45
• 3.1 加强高校思想政治教育的主导作用34-38
• 3.1.1 强化大学生网络行为规范教育34-35
• 3.1.2 改进教育观念和方式方法35-36
• 3.1.3 构建高校校园网络文化环境36-38
• 3.2 营造良好的网络社会环境38-41
• 3.2.1 加强网络社会舆论引导38-39
• 3.2.2 推动网络行为规范体系的构建39-40
• 3.2.3 加强网络管理和监督40-41
• 3.3 发挥大学生自身的主体作用41-45
• 3.3.1 树立正确的网络价值观41-42
• 3.3.2 正确处理虚拟社会与现实社会的关系42-43
• 3.3.3 提高自身网络媒介素养43-45
• 结束语45-46
• 参考文献46-49
• 致谢49-50
• 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况50-51

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