青少年德育环境的负面影响及对策研究

发布时间：2020-11-22 00:44

　　 进入21世纪,呈现在我们面前的是一个充满机遇和挑战的时代。传统与现代、本土文明与西方文化,各种观念和意识形态交织在一起,不断冲击着青少年的道德认知。我国未成年人思想道德教育工作既面临着新的机遇,也面临着严峻的挑战。改革开放后,我国青少年整体素质明显提高,热爱祖国和家乡、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为当代青少年精神世界的主流。同时也要清醒地看到,由于受到各种环境的影响,一些成年人道德缺失、搞封建迷信;价值观发生扭曲、拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋生也给青少年的成长带来不可忽视的负面影响。少数青少年精神空虚、行为失范,有的甚至走上违法犯罪的道路。这些新情况新问题的出现,使未成年人思想道德建设面临一系列新课题。 本文从理论上分析了青少年德育环境的相关概念及构成,通过对青少年德育环境的负面影响及对策的进一步分析和研究,力求促使青少年德育步人良性发展阶段,为青少年道德建设营造一个良好的道德氛围。当然,对青少年德育环境的负面影响是多方面、多角度的,解决的策略也还有许多,在今后的教育教学中,还需要同行们共同努力探索和实践,文中的观点还需与诸多同仁商榷、共勉。
【学位单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2008
【中图分类】：G641
【文章目录】：
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英文摘要
引言
一、德育环境的内涵、构成及特点
    （一） 德育环境的内涵、构成及相关概念的阐释
    （二） 德育环境的特点
二、对青少年德育环境的负面影响的分析
    （一） 学校环境的负面影响
    （二） 家庭环境的负面影响
    （三） 人际环境的负面影响
    （四） 社会环境的负面影响
三、减少青少年德育环境的负面影响的对策
    （一） 加强学校德育环境，优化育人环境
    （二） 加强和改善对家庭教育的指导和管理
    （三） 积极动员全社会参与学校德育工作，发挥社会的“平台”作用
结语
参考文献
后记

【引证文献】

相关硕士学位论文 前2条

1 袁春华;新课程背景下高中思想政治课思想性成效研究[D];南京师范大学;2011年

2 张旭阳;古代德育机制对青少年德育的启示[D];天津师范大学;2012年

本文编号：2893849