华北电力大学与北京农学院共建方案研究

发布时间：2020-12-09 19:18

　　为发挥高校资源的最大效用,国家大力提倡采用“共建”的形式来实施改革。在具体实践中,高校共建表现出了极大的优越性,并获得了不错的效果,提高了高校资源效益和办学水平。因此,本文研究以共建形式达到资源共享,具有重要意义。本文以华北电力大学和北京农学院的共建为研究对象,参考了其他高校共建的方略和得失,来探讨如何在这两所高校中加强资源整合、发挥各自优势,以此达到共建和革新。通过对两校共建现状和制约因素的分析,运用现代项目管理的思想,就两校从组织层面和实施层面共建提出了实施方案。 

【文章来源】：华北电力大学(北京)北京市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    1.1 研究背景与意义
    1.2 高校共建动态探讨
    1.3 其他高校共建案例分析
    1.4 主要研究内容与研究方法
第二章 华北电力大学与北京农学院共建现状分析
    2.1 后勤共建现状分析
        2.1.1 校医院的共建
        2.1.2 幼教服务中心的共建
        2.1.3 班车的合作运行
        2.1.4 其他共建后勤项目
    2.2 两校教学资源共建现状分析
        2.2.1 两校教学资源基本概况
        2.2.2 两校教学资源共建现状
    2.3 科研资源共建现状分析
        2.3.1 两校科研资源基本概况
        2.3.2 两校科研资源共建现状
    2.4 两校图书馆共建现状分析
        2.4.1 两校图书馆基本概况介绍
        2.4.2 两校图书馆基本概况分析
        2.4.3 两校图书馆共建现状
    2.5 两校实验室共建现状分析
第三章 华北电力大学与北京农学院共建制约因素分析
    3.1 师生共建意识不强，缺乏主动性
    3.2 缺乏共建的统一规划和管理制度
    3.3 资源共享信息渠道不畅
    3.4 资源共享的受益面窄
    3.5 部门条块分割严重
    3.6 两校实验室功能单一
第四章 两校共建项目化管理设想与组织层面共建方案
    4.1 项目管理概念
        4.1.1 项目管理的产生与发展
        4.1.2 项目管理概念及其特点
    4.2 项目管理内容、组织形式及分类
        4.2.1 项目管理内容
        4.2.2 组织形式及分类
    4.3 项目管理实施步骤
        4.3.1 建立项目管理组织
        4.3.2 建立项目计划
        4.3.3 项目实施控制
        4.3.4 项目评价
    4.4 两校组织层面共建方案
        4.4.1 增强资源共享的意识
        4.4.2 建立共建组织机构
        4.4.3 建立共建管理制度
        4.4.4 建立资源共享信息平台
        4.4.5 建立共建激励机制
第五章 两校共建项目实施层面建设方案
    5.1 共建管理目标
        5.1.1 质量目标
        5.1.2 时间目标
        5.1.3 投资目标
    5.2 共建内容
    5.3 共建进度计划
    5.4 共建项目实施和策划
        5.4.1 常规教学资源共享方案
            5.4.1.1 教师资源共享方案
            5.4.1.2 课程资源共享方案
        5.4.2 实践资源共享方案
        5.4.3 图书馆资源共享方案
        5.4.4 科研资源共建方案
        5.4.5 实验室共建方案
        5.4.6 共建方案的评价与优化
结论
参考文献
致谢
在学期间发表的学术论文和参加科研情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校与城市共建图书馆研究[J]. 耿有三.  图书馆建设. 2007(04)
[2]高校合并利弊及调整之策[J]. 丁连生.  探索与争鸣. 2007(08)
[3]试论高校合并过程中的公共关系管理[J]. 李亚娟,吴朝彦.  科教文汇(上旬刊). 2007(08)
[4]发达国家高校合并研究[J]. 纽芳怡,曾满超,李树培.  教育发展研究. 2007(11)
[5]高校合并后时期发展的经济学思考[J]. 李家军,蒋丽君.  统计与决策. 2007(10)
[6]浅析高校合并给教学管理工作带来的问题及对策[J]. 文大为.  科技信息(学术研究). 2007(15)
[7]高校合并后图书馆的改革与发展[J]. 于明.  牡丹江大学学报. 2007(03)
[8]论高校合并后校园文化的融合研究与实践[J]. 刘伟辉.  继续教育研究. 2007(01)
[9]高校合并后二级学院图书馆分馆或资料室共建共享的思考[J]. 焦海舟.  农业图书情报学刊. 2007(02)
[10]我国高校合并的文化冲突及其整合策略[J]. 谢志明.  经济师. 2006(12)

硕士论文
[1]大学城教学资源共享的机制构建[D]. 孟永红.华东师范大学 2006



本文编号：2907355