高校突发事件干预机制研究

发布时间：2020-12-09 20:53

　　高校是一个人口密集、青年聚集、活动频繁、社会十分关注的公共场所。高校发生重大突发事件时,必然会给师生、学校和社会带来不可挽回的重大损失,严重影响高校校园的稳定。因此,加强对高校突发事件的预防和干预机制研究,具有十分重要的理论意义和现实价值。本文对高校突发事件的定义、分类、特点等进行了分析和归纳;对高校突发事件干预机制的要素构成及其实施进行了探讨。全文共分为四章:第一章,对突发事件进行概述。其中包括突发事件的各种定义、国内外有关高校突发事件研究概况。重点考察高校突发事件的干预,并阐述本论题的研究框架及研究重点。第二章,从宏观的角度介绍和分析了高校突发事件的类型和特点。同时,归纳和论证了建立高校突发事件干预机制的必要性与可行性。探讨了高校突发事件对大学生心理、生活以及生理的影响;对学校校园环境、声誉及经济的影响,对大学生家庭和社会产生的影响等。说明了建立突发事件干预机制的必要性,并从理论和实践两个层面论证了它的可行性。第三章,探讨高校突发事件干预系统的要素构成。高校突发事件并不是单一类型的,也不是一成不变的,随着我国社会的发展和变化,突发事件的形式也逐渐多样化,出现了许多我们从没遇到过的新... 

【文章来源】：武汉科技大学湖北省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
前言
第一章 突发事件概述
    1.1 突发事件的涵义
        1.1.1 国外学者的定义
        1.1.2 国内学者的定义
    1.2 国内外有关高校突发事件研究概况
        1.2.1 国外学者对高校突发事件和危机管理的研究
        1.2.2 国内学者对高校突发事件和危机管理的研究
    1.3 本文的研究框架和重点
        1.3.1 突发事件危机管理的动态过程
        1.3.2 突发事件危机管理的静态系统
        1.3.3 本文的研究重点
第二章 建立高校突发事件干预机制的必要性与可行性
    2.1 高校突发事件的类型
        2.1.1 按起因分类
        2.1.2 按来源分类
        2.1.3 按内容分类
        2.1.4 按可预知程度分类
        2.1.5 按可避免性分类
        2.1.6 按影响范围分类
        2.1.7 按复杂程度分类
        2.1.8 按发生顺序分类
        2.1.9 按发展速度分类
        2.1.10 按所涉及人群的倾向分类
    2.2 高校突发事件的特点
        2.2.1 诱因多样，难以预测
        2.2.2 影响广泛，破坏力大
        2.2.3 传播迅速，扩散性强
        2.2.4 矛盾复杂，处置困难
        2.2.5 形势多变，后果难料
    2.3 建立高校突发事件干预机制的必要性
        2.3.1 社会转型增加了突发事件爆发的可能性
        2.3.2 连年扩招使突发事件风险增加
        2.3.3 对突发事件的管理和研究相对滞后
        2.3.4 社会的发展增加了许多未知因素
    2.4 建立高校突发事件干预机制的可行性
        2.4.1 理论层面的可行性
        2.4.2 操作层面的可行性
第三章 高校突发事件干预系统要素的构成
    3.1 规章制度系统
    3.2 组织机构系统
        3.2.1 组织系统的职责
        3.2.2 组织系统的构成
    3.3 公众支持系统
        3.3.1 对校内成员参与的引导和协调
        3.3.2 发挥学生党团组织和骨干学生的作用
        3.3.3 完善校园信息网络
        3.3.4 提高师生、员工应对危机的素质
    3.4 资金保障系统
        3.4.1 设立专项资金，加强资金的监管
        3.4.2 拓宽筹集资金的渠道
第四章 高校突发事件干预机制的实施
    4.1 高校突发事件干预的原则
        4.1.1 以人为本的原则
        4.1.2 预防为主的原则
        4.1.3 统一领导的原则
        4.1.4 分级负责的原则
        4.1.5 反应及时的原则
        4.1.6 依靠科学的原则
        4.1.7 加强合作的原则
        4.1.8 奖罚分明的原则
    4.2 高校突发事件干预机制的实施
        4.2.1 预防教育
        4.2.2 信息沟通
        4.2.3 快速反应
        4.2.4 规范处理
        4.2.5 社会合作
        4.2.6 心理干预
        4.2.7 善后处理
结束语
参考文献
致谢
详细摘要


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育扩招:放慢你的脚步[J]. 鄢翠霞.  医学教育探索. 2006(01)
[2]美国高校安全管理及启示[J]. 余宏明.  中国安全科学学报. 2004(08)
[3]学校危机的类型、特点及管理策略[J]. 潘东良.  教育科学研究. 2004(08)
[4]突发危机事件与危机干预[J]. 张玉茹.  嘉兴学院学报. 2004(04)
[5]危机管理中多元参与主体的权责机制分析[J]. 曹现强,赵宁.  中国行政管理. 2004(07)
[6]公共关系原则与政府危机管理互动性探析[J]. 王晓成.  学术月刊. 2004(05)
[7]从社会学的角度谈谈如何应对突发事件[J]. 李强.  科学中国人. 2004(02)
[8]建立和完善高校突发事件的应对机制[J]. 叶金福.  马克思主义与现实. 2004(01)
[9]公共危机管理和政府责任——以SARS疫情治理为例[J]. 张国清.  管理世界. 2003(12)
[10]学校危机管理:灾难中生长的智慧[J]. 耿申.  教育科学研究. 2003(11)



本文编号：2907458