赴东盟国家留学的中国学生意识形态安全教育的问题与对策研究

发布时间：2020-12-14 11:25

　　在国际形势风云变化的时代,在文化多元化的背景下,出国留学成为一种新的时尚趋势。在"一带一路"的推动下,有部分中国学生选择了到东盟国家留学,随着人数的增多,中国学生赴东盟国家留学的意识形态安全受到了前所未有的冲击,因此中国学生赴东盟国家留学的意识形态安全教育的任务也遇到了更高的挑战。基于对广西各个高校学生赴东盟国家留学的意识形态安全教育现状的调研,本研究分析了中国学生赴东盟国家留学意识形态安全教育所面临的问题,并提出增强中国学生赴东盟国家留学意识形态安全教育的对策。 

【文章来源】：高教论坛. 2020年10期

【文章页数】：3 页

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3.授课教师的敬业意识偏低。有46.9%的被调查者认为所在学校的思政课教师的敬业意识较差,38.5%的被调查者认为一般,仅有14.6%的被调查者认为较高。反映了学生对思政课教师较高的要求。大学生意识形态安全教育现在在大部分学校都是由辅导员兼职授课的,有少部分学校是由思政课教师进行授课。而辅导员本职工作已经非常繁杂,导致辅导员对于意识形态教育课程的授课质量难以保证。由于高校的配备一般都不足,辅导员工作量大、待遇低,致使辅导员的流动性非常大,但凡有机会辅导员都会调到别的岗位去,导致意识形态安全教育没有一个系统的完整性和连续性。(三)家庭教育重视不足


本文编号：2916332