以育人为本的大学校园环境建设研究

发布时间：2020-12-14 23:52

　　建设“自然、和谐、优美”的大学校园,营造良好的育人环境,是高等学校培养新世纪高质量人才的重要措施之一。作为社会文明的窗口,大学校园对传播先进文化、推进精神文明建设具有重要示范作用。大学生在学校除了接受课堂教育之外,更多的时间都处在校园环境的影响之下。校园的物质条件,文化精神氛围等环境要素,必然对学生的教育起着重要的作用。理论研究和教育实践表明,大学校园环境对学生的影响主要具有四个方面的功能,即德育环境的引导功能,文化环境的塑造功能,制度环境的规范功能,物质环境的陶冶功能。良好的校园环境是陶冶学生情操,坚定理想信念,丰富科学知识,规范学生行为,促进身心健康,激发学生成才的有效因素。高等学校必须努力构建适应人才成长的校园环境,充分发挥环境的育人功能。本论文依据教育学、环境心理学、建筑心理学等理论,应用文献分析、理论分析、比较分析、调查研究等方法,针对目前在高等学校快速发展和校园建设过程中所存在的共性和突出问题,通过论证环境与育人的关系,深入探讨环境的育人功能,对校园物质环境、生态环境、文化(精神)环境进行了系统研究;阐明了和谐校园建设的理念;提出了校园环境建设内容与实施措施;以求为当前我国... 

【文章来源】：武汉理工大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究综述
    1.2 研究目的及意义
    1.3 研究内容与方法
第2章 我国高等学校校园环境建设的发展与现状
    2.1 高等教育发展与校园环境建设历程
    2.2 快速发展中的校园环境建设现状
    2.3 当前校园环境建设所存在的问题
第3章 校园环境育人功能的基本原理
    3.1 环境与教育的关系
    3.2 校园环境及其基本构成
    3.3 校园环境的育人功能
第4章 校园物质环境建设及其育人功效
    4.1 规划布局与构成要素
    4.2 校园建筑与人文传统
    4.3 校园标志与学校象征
    4.4 校园建筑环境建设实例分析
第5章 校园生态环境建设及其育人功效
    5.1 生态文明的理论与价值
    5.2 校园生态环境的建设
    5.3 校园生态观念的教育和管理
    5.4 校园生态环境建设实例分析
第6章 校园文化环境与和谐校园建设
    6.1 校园文化与思想政治教育的相互作用
    6.2 大学精神及其塑造
    6.3 和谐校园建设与大学生素质培养
    6.4 和谐校园环境建设实例分析
结语
参考文献
致谢
附录
    攻读硕士学位期间参与的课题及发表的论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校和谐校园的维度及党委领导的路径与指向[J]. 王威孚,朱梅梵.  中国高等教育. 2007(20)
[2]加强校园环境建设 营造良好育人氛围[J]. 葛贤林.  高教与经济. 2007(01)
[3]论校园环境和社会环境的裂解与消弭[J]. 张白茹.  理论前沿. 2007(04)
[4]新时期高校校园空间的更新规划[J]. 魏伟.  华中建筑. 2006(12)
[5]高等院校校园育人环境的功能及构建途径[J]. 肖平.  通化师范学院学报. 2006(06)
[6]生态、人文的可识别性校园——武汉理工大学新校园规划设计[J]. 王翠英.  华中建筑. 2006(10)
[7]浅议校园环境雕塑的隐性教育功效——《世纪的嘱托——陈嘉庚与学生》组雕创作随感[J]. 马金辉.  雕塑. 2006(04)
[8]中国高等教育体制改革对大学校园规划的影响[J]. 陈晓恬,王伯伟.  华中建筑. 2006(07)
[9]谈高校校园文化与思想政治教育的互动作用[J]. 王艳,冉鑫.  重庆职业技术学院学报. 2006(04)
[10]高校思想政治教育要注重环境育人和实践育人[J]. 潘清洪.  民族论坛. 2006(06)



本文编号：2917240