江西省高校院（系）领导管理能力培训模式探讨

发布时间：2020-12-15 12:42

　　江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上号召“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”。胡锦涛同志曾经指出“党的执政能力强不强,关键在各级领导班子”。要办好一所高等学校,不仅需要一支高水平的教师队伍,还需要一支高素质的管理队伍。高校院(系)是学校的基层单位,是学校各项工作的中间环节,起到承上启下的作用。院(系)领导是高校改革发展的具体领导者,组织者和实践者。院(系)领导管理能力的强弱,关系到高校党的执政能力的建设,关系到高校改革发展的前途。因此,提高院(系)领导的管理能力,逐步建立﹑完善适应当前高校院(系)领导管理能力培训的方式﹑方法或途径,是当前高校一个迫在眉睫的重要课题。本文根据前段时间对江西省内部分高校的调查研究情况,并结合国内外高校、中小学教师和学校管理人员的培训做法以及企业管理人员的培训模式,试就江西省高校院(系)领导管理能力的培训模式构建提出了相关的原则与模式分类等意见和建议,希望引起相关部门和高校的重视并获得支持。 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究的背景
    1.2 研究的意义
    1.3 相关概念的界定
    1.4 文献综述
    1.5 研究方法
第二章 江西省高校院（系）设置状况及院（系）领导培训现状调查分析
    2.1 江西省高校院（系）设置状况调查
    2.2 江西省高校院（系）领导培训现状调查与分析（以江西省某高校为例）
第三章 国外高校管理人员及企业管理人员培训的研究
    3.1 国外高校管理人员培训的特点及启示
        3.1.1 国外高校管理人员培训具有的4 个特点
        3.1.2 国外高校管理人员成功培训经验的启示
    3.2 企业管理人员培训模式简介
第四章 江西省高校院（系）领导管理能力培训模式的构想
    4.1 选择﹑实施管理能力培训模式应坚持的三项原则
    4.2 管理能力培训模式的两大类型
        4.2.1 按实施管理培训的主体分类
        4.2.2 按院（系）管理现状及院（系）领导培训需求分类
    4.3 上述管理能力培训模式的利弊分析
    4.4 影响﹑完善管理能力培训模式的重要因素
        4.4.1 影响﹑完善管理能力培训模式的主观因素
        4.4.2 影响﹑完善管理能力培训模式的客观因素
第五章 结论和建议
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]组织社会学视角下的大学管理中的矛盾[J]. 司洪昌,徐阳.  江苏高教. 2005(04)
[2]新形势下高校中层管理干部管理能力培训探索[J]. 肖建宗.  贵州工业大学学报(社会科学版). 2005(03)
[3]高校应完善五个机制 加强院(系)领导班子建设[J]. 张万民,石南平.  江西农业大学学报(社会科学版). 2004(02)
[4]高校领导干部培训需求分析及其对策[J]. 李树,丁月牙,孙继平,刘志方,廖向红.  国家教育行政学院学报. 2004(02)
[5]21世纪高校科技管理发展的三大趋势[J]. 张三香,董川.  科技情报开发与经济. 2004(01)
[6]美国大学校长与管理人员培训及其对我国高校干训工作的启示[J]. 俞家庆,许淑红,丁月牙.  国家教育行政学院学报. 2003(02)
[7]高校“双肩挑”管理干部问题探讨[J]. 黄小华,戴月,孔晓慧.  中山大学学报论丛. 2003(01)
[8]西方大学校长和高级教育行政管理人员的培训[J]. 史朝,司洪昌,李延成,丁月芽.  外国教育研究. 2002(04)
[9]英联邦国家大学管理人员培训的需求分析[J]. 杨红霞,许淑红,井美莹,于鲁文.  国家高级教育行政学院学报. 2001(01)
[10]谈新时期高校管理干部素质的提高[J]. 贾淑云,李铁丁.  渭南师范学院学报. 2000(S1)



本文编号：2918286