产教融合背景下产业学院建设与发展路径——基于教学管理与改革的视角

发布时间：2020-12-18 11:54

　　产业学院是一种产教融合新型组织形态,有助于提升产教融合、校企合作水平,提高人才培养质量和服务社会经济发展的能力,培养产业急需的高素质应用型、创新型人才。但是现有产业学院人才培养方案缺少"产业基因",专业建设缺少产业需求导向,"双师型"教师队伍建设迟缓,实习实践类课程学分偏低,实践教学体系不完善,教学方式改革力度不足以支撑产业学院发展需要等。因此需要从专业建设、实践教学体系重构、"双师型"教师队伍建设教学管理制度与运行机制等角度入手,全面加强产业学院内部教学管理与改革,助推产业学院内涵式发展。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020年20期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、以产业发展需求为导向，促进专业建设提档升级
二、重构实践教学体系，融合创新创业教育与专业教育
三、以专业建设和人才培养方案为指引，加强“双师型”教师队伍建设
四、建立顺应产业发展需求的教学管理制度与运行机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]现行机理下产业学院的运行困境及其突破[J]. 万伟平.  教育学术月刊. 2020(03)
[2]新工科现代产业学院:逻辑与路径[J]. 黄彬,姚宇华.  高等工程教育研究. 2019(06)



本文编号：2923960