PBL教学方法在中药房实习教学中的应用

发布时间：2020-12-22 16:20

　　目的:比较PBL教学法与LBL教学法在中药房实习教学中的差别,探索PBL教学模式在中药房实习教学中的应用效果。方法:将60名在中药房实习的学生随机分为PBL教学组和LBL教学组各30名,分别采用PBL教学和LBL教学后,采用考核和调查问卷的方法分析教学效果。结果:PBL教学组的理论和实践考核成绩、学习兴趣、对知识的理解记忆能力、解决问题的能力、认识自身欠缺的能力及对课堂的满意度均高于LBL教学组(P<0.05)。结论:PBL教学模式在中药房实习教学中应用效果显著,值得在临床教学中推广。 

【文章来源】：按摩与康复医学. 2020年21期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 教学方法
        1.2.1 LBL教学组
        1.2.2 PBL教学组
    1.3 观察指标
        1.3.1 专业成绩
        1.3.2课堂效果
        1.3.3 满意度
    1.4 统计方法
2 结果
    2.1 专业成绩
    2.2 课堂效果
    2.3 满意度
3 讨论



本文编号：2932055