综合类大学舞蹈专业民间舞课程现状分析与构想

发布时间：2020-12-23 14:58

　　当今中国舞蹈高等教育发展趋势迅猛，在综合类大学里开设的舞蹈专业发展相对于专业舞蹈院校来说，教学模式陈旧，教学方法单一，在师资力量、教材建设等等方面都有待于进一步改善。舞蹈高等教育人才培养目标的不同导致了综合类大学舞蹈专业与专业舞蹈院校在民间舞课程群的教学计划与教学大纲方面存在很大差别。综合类大学舞蹈专业民间舞课程群的构建应建立在综合类大学人才培养目标定位的基础上，转变“高精尖专业型”舞蹈人才培养理念，逐渐从传统的“重技艺训练、轻理论教学”的教育模式向培养“文舞兼容”的舞蹈人才方向拓展。开拓从事舞蹈非职业教育的人才培养新领域，建立培养复合型人才的教学计划与教学大纲，寻求具有自身特点的综合类大学民间舞人才培养方案，提出综合类大学民间舞课程群设置的构想。探索综合类大学舞蹈专业民间舞课程群的发展之路，提升综合类大学舞蹈专业民间舞教学的品质。 

【文章来源】：上海戏剧学院上海市

【文章页数】：33 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 综合类大学舞蹈专业的现状
    1.1 综合类大学开设舞蹈专业的溯源
    1.2 综合类大学舞蹈专业的概况
第2章 综合类大学舞蹈专业民间舞课程现状
    2.1 教学模式
    2.2 教学对象
    2.3 师资力量
    2.4 教材建设
第3章 综合类大学舞蹈专业与专业舞蹈院校民间舞课程特点的对比分析
    3.1 民间舞课程的教学特点
    3.2 两类院校民间舞课程的分析
        3.2.1 两类院校民间舞课程教学计划的对比分析
        3.2.2 两类院校民间舞课程教学大纲的对比分析
第4章 综合类大学舞蹈专业的民间舞课程设置构想
    4.1 课程性质
    4.2 培养目标
    4.3 教学计划与教学大纲
        4.3.1 《中国民族民间舞课程》教学计划与教学大纲构想
        4.3.2 《中国民族民间舞课程》教学计划与教学大纲具体实施
第5章 综合类大学舞蹈专业的展望
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通高校舞蹈类专业办学的困惑与对策初探[J]. 李开沛.  中国科教创新导刊. 2009(07)



本文编号：2933903