思维导图在神经外科实习护生临床教学中的应用

发布时间：2020-12-29 05:58

　　目的探讨思维导图在神经外科实习护生护理教学中的应用效果。方法选择福建省某三甲医院神经外科2017年7月—2018年3月实习护生43名为对照组,采用传统神经外科护理教学方法;选择2018年7月—2019年3月实习护生42名为观察组,在对照组基础上应用思维导图护理教学,2组带教老师均由科室年资高、带教经验丰富的护师担任,比较2组考核成绩及教学质量评价情况。结果 2组实习护生教学开始前考核成绩差异无统计学意义(P>0.05);教学结束后,观察组理论考核成绩、操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组教学质量评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图能显著提高神经外科护生教学质量,值得推广。 

【文章来源】：基层医学论坛. 2020年30期

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

垂体瘤的思维导图

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：2945143