大数据背景下高校《人力资源管理》课程的教学改革方案研究

发布时间：2021-01-03 03:46

　　随着科学技术和社会信息化的发展,大数据在社会的各个方面都有着极为广泛的应用,用人单位对人力资源管理人才的知识结构和能力素质也提出了新的要求。本文以大数据为背景,探讨了人力资源管理课程教学改革的必要性,深入分析了当前高校人力资源管理课程在教学内容、教学方法、考核方式及实践教学四个方面中存在的问题,并为我国高校全面提升人力资源管理教学质量提供了一些可行的建议和思路。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020年36期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 大数据背景下《人力资源管理》课程改革的必要性
    1.1 传统的高校人才培养模式与企业对大数据处理的需求脱节
    1.2 大数据环境引发人力资源管理的方式发生了变化
    1.3 大数据环境下高校《人力资源管理》课程的教学模式急需改变
2 传统《人力资源管理》课程教学中存在的主要问题
    2.1 教学内容注重理论,学生学习兴趣不足
    2.2 教师课堂以讲授为主,教学方法单一
    2.3 课程考核方式单一,不注重过程考核
    2.4 实践教学内容设置不合理
3 大数据背景下人《人力资源管理》课程教学模式的改革方案
    3.1 明确教学目标,增强教学内容的实用性
    3.2 结合线上线下教学资源,采用多元化的教学方法
    3.3 优化实践教学内容,构建多元化实训教学途径
    3.4 注重过程性考核,建设立体化的考核体系
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于大数据的物流管理学科教学改革研究[J]. 王正旭.  教育现代化. 2020(21)
[2]大数据背景下高职院校人力资源管理课程教学改革研究[J]. 夏文,李显艳.  现代经济信息. 2019(21)
[3]关于应用型本科院校人力资源管理专业课程教学的思考[J]. 潘俊.  智库时代. 2019(34)
[4]基于情景模拟与实践体验的人力资源课程教学模式改革探究[J]. 王坤娜.  北京经济管理职业学院学报. 2019(02)
[5]应用型人才培养模式下人力资源管理课程教改模式构建与实施路径[J]. 尚海燕.  河南广播电视大学学报. 2018(04)
[6]国际人力资源专业人才培养中的教学改革——由首都经济贸易大学国际人力资源管理专业满意度的思考[J]. 魏华颖.  教育现代化. 2016(18)



本文编号：2954250