师范院校环境教育课程的设计

发布时间：2021-01-04 05:40

　　自从上个世纪70年代以来，全球日益严重的环境问题越来越受到人们的重视。环境问题主要源于人类对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏，而对环境的损害行为又是与人们对环境缺乏正确认识相联系的。因此，要提高人们的环境意识，正确认识环境和环境问题，使人的行为与环境相和谐，加强环境教育是一条必由之路。“环境教育，重在师范”。要发展师范院校的环境教育，建立科学的环境教育课程体系是其中极其重要的组成部分。作为在师范院校从事环境教育的教师，本人试图就目前师范院校环境教育课程设计中存在的问题作一些探讨。 本文分为三个部分。第一章讲述师范院校开展环境教育的必要性；第二章结合本人工作实际，对目前师范院校环境教育课程中存在的问题提出了自己的看法；第三章作为本文的重点，就师范院校中环境教育课程的设计谈了自己的设想。 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
第一章 师范院校开展环境教育的必要性
    第一节 环境教育是全民的素质教育
    第二节 师范院校开展环境教育是我国可持续发展战略的要求
    第三节 师范院校开展环境教育是我国环境教育现状的要求
第二章 目前师范院校环境教育课程中存在的问题
    第一节 环境教育与传统教育的区别
    第二节 师范院校环境教育课程中存在的问题
第三章 师范院校环境教育课程的设计
    第一节 师范院校环境教育的目的
    第二节 师范院校环境教育的原则
    第三节 师范院校环境教育的内容
    第四节 师范院校环境教育的方法
    第五节 师范院校环境教育的评估
主要参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
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[2]上海市中等职业学校环境教育调查结果分析[J]. 蒋克勤.  环境教育. 2001(01)
[3]简论中小学生环境意识与素质教育[J]. 刘捷.  教学与管理. 2000(06)
[4]福州市大学生环境意识调查[J]. 郑振佺,张立康.  环境教育. 1999(03)
[5]谈加强师范院校中环境教育的重要性及思路[J]. 黄莉.  湖南教育学院学报. 1999(04)
[6]教师环境素养水平亟待提高———关于北京市教师环境素养的调查[J]. 王素,余新.  中小学管理. 1999(04)
[7]环境教育对中国学校正规教育的冲击与挑战[J]. 田青.  环境教育. 1998(04)
[8]公民环境意识的综合评判及抽样分析[J]. 洪大用.  科技导报. 1998(09)
[9]价值观与环境教育[J]. 田青译,许喜琳.  环境教育. 1998(02)
[10]波兰大学生环境意识的一项调查研究[J].   环境教育. 1998(01)



本文编号：2956253