长株潭城市群高等教育资源共享机制研究

发布时间：2021-01-04 08:54

　　在长株潭一体化深入推进的历史节点上,需要构建长株潭城市群高等教育资源共享机制,增强高校合作意愿,推进高等教育资源的共建共享,为区域发展提供有力的人才和智力支持。长株潭城市群高等教育资源共享机制应当包括合作动力机制、资源共建共享机制、利益补偿机制、持续激励机制、协调统筹机制和控制管理机制。长株潭城市群高等教育资源共享机制的建设首先要从建立省级专门协调机构和健全资源共享平台的建设开始,依靠现有高校合作机制和合作经验,以地方优势和战略性高校及专业为试点,由点及面,逐步推开。同步健全高校资源的产权登记和使用制度、资源共建共享激励和补偿制度。在建设过程中协调机制建设和地方发展之间的关系,厚植湖湘文化,加强合作驱动力。通过各子系统和各主体的相互协作,最终实现长株潭城市群高等教育资源潜力的充分发挥,推动地区高等教育发展。 

【文章来源】：城市学刊. 2020年02期

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、研究背景与问题提出
    （一）区域性高等教育资源共享及其分配效应
    （二）长株潭城市群高等教育资源概况
    （三）建设长株潭城市群高等教育资源共享机制面临的挑战
二、长株潭高等教育资源共享机制构建的基本原则
三、长株潭城市群高等教育资源共享机制的构建
    （一）合作动力机制
    （二）资源共建共享机制
    （三）利益补偿机制
    （四）持续激励机制
    （五）协调统筹机制
    （六）控制管理机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]高质量发展视域下我国高等教育资源的配置效率研究[J]. 蔡文伯,黄晋生.  黑龙江高教研究. 2019(08)
[2]长株潭区域高校协同发展现状与对策研究[J]. 张维梅,刘树忠.  怀化学院学报. 2017(03)
[3]区域高等教育资源共建共享策略研究——以长株潭城市群为例[J]. 袁东敏,吴庆华,陈文东.  当代教育论坛. 2013(05)
[4]大众化进程中的生师比与大学质量关系——世界一流大学生师比研究的启示[J]. 范哗.  教育发展研究. 2012(23)
[5]地区性资源共享机制研究[J]. 冯云廷.  天津社会科学. 2006(03)

硕士论文
[1]长株潭城市群高等教育资源共享机制研究[D]. 陈幸华.湘潭大学 2008



本文编号：2956502